• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de igualdade e equivalência. Use exemplos simples e cotidianos, como uma balança com pesos iguais em ambos os lados.
• Introduza o símbolo de igualdade (=) e explique seu significado.

Resolução de Problemas (40 minutos):

• Apresente uma série de problemas matemáticos que envolvam uma incógnita, como:

  • "Eu tinha 20 reais e agora tenho 12. Quantos reais gastei?"
  • "A diferença entre dois números é 18 e o maior deles é 37. Qual é o outro número?"
  • "Pensei em um número, multipliquei por 12 e obtive 84. Em que número pensei?"

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua um problema para cada grupo.

• Peça aos alunos que convertam o problema em uma sentença matemática e resolvam a equação para encontrar o valor desconhecido.

• Incentive os alunos a compartilharem suas estratégias de resolução com a turma.

Elaboração de Problemas (30 minutos):

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