Título da Aula: Equivalências entre Frações: Descobrindo Partes Iguais do Todo

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Sequência: 4

Objeto de conhecimento: Comparação e ordenação de números racionais na representação decimal e na fracionária utilizando a noção de equivalência.

Habilidades da BNCC: EF05MA04 - Identificar frações equivalentes, utilizando diferentes representações, inclusive por meio de desenhos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis ou canetas;
• Réguas;
• Tesouras;
• Figuras geométricas variadas (círculos, quadrados, retângulos, triângulos) recortadas em papel colorido.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender o conceito de frações equivalentes;
• Representar frações equivalentes usando diferentes representações;
• Comparar e ordenar frações equivalentes;
• Resolver problemas envolvendo frações equivalentes.

Procedimento:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre frações.
   • Escreva algumas das respostas no quadro ou flip chart.
   • Explique que frações são usadas para representar partes do todo.
   • Mostre alguns exemplos de frações, como 1/2, 2/3 e 3/4.

2. Atividade 1 - Representações de Frações (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite e lápis ou canetas para cada aluno.
   • Peça aos alunos que desenhem um círculo grande no meio da folha.
   • Em seguida, peça que eles dividam o círculo em 2, 3 e 4 partes iguais.
   • Depois, peça que eles escrevam a fração que representa cada parte do círculo.

3. Atividade 2 - Frações Equivalentes (20 minutos):

   • Mostre aos alunos algumas frações equivalentes, como 1/2 = 2/4 e 3/4 = 6/8.
   • Explique que frações equivalentes são frações que representam a mesma quantidade ou parte do todo.
   • Peça aos alunos que criem suas próprias frações equivalentes.

2ª Aula:

1. Revisão (10 minutos):

   • Revise brevemente o conceito de frações equivalentes.
   • Mostre alguns exemplos de frações equivalentes e peça aos alunos que identifiquem quais são.

2. Atividade 3 - Comparação e Ordenação de Frações (20 minutos):

   • Distribua réguas para cada aluno.
   • Peça aos alunos que usem as réguas para medir comprimentos de diferentes objetos na sala de aula.
   • Depois, peça que eles escrevam as medidas usando frações.
   • Em seguida, peça aos alunos que comparem e ordenem as frações que escreveram.

3. Atividade 4 - Resolução de Problemas (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite e lápis ou canetas para cada aluno.
   • Escreva alguns problemas envolvendo frações equivalentes no quadro ou flip chart.
   • Peça aos alunos que resolvam os problemas e escrevam as respostas em suas folhas de papel.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação do desempenho dos alunos durante as atividades, da análise das respostas às perguntas feitas em sala de aula e da análise dos problemas resolvidos.

Diferenciação:

• Para alunos com dificuldades:

  • Fornecer mais exemplos de frações equivalentes.
  • Usar materiais concretos, como pizzas de brinquedo ou barras de chocolate, para ajudar os alunos a entender o conceito de frações equivalentes.

• Para alunos avançados:

  • Desafiá-los a encontrar frações equivalentes para frações mais complexas, como 5/6 ou 7/8.
  • Pedir que eles criem problemas envolvendo frações equivalentes.