Título da aula: "Explorando Probabilidades: Jogando dados e analisando resultados"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de probabilidade por meio de atividades lúdicas e práticas, permitindo aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental compreender as chances de ocorrência de eventos aleatórios.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Desenvolver a noção de probabilidade como uma forma de prever a ocorrência de eventos aleatórios.
• Identificar e analisar as chances de ocorrência de resultados em eventos aleatórios cotidianos, sem utilizar frações.
• Reconhecer as características dos resultados mais prováveis em eventos familiares aleatórios.

Habilidades da BNCC: EF04MA26 - "Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm mais chance de ocorrência, reconhecendo características de resultados mais prováveis, sem utilizar frações."

Materiais:

• Dois dados
• Marcadores de quadro
• Quadro branco
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis
• Um pequeno recipiente para armazenar os dados

Sequência da aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já participaram de algum jogo que envolva dados.
• Discuta brevemente a ideia de probabilidade, explicando que é uma forma de prever a chance de ocorrência de um evento aleatório.

2. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e dê a cada grupo um recipiente com dois dados.
• Peça aos alunos que joguem os dados e anotem os resultados.
• Solicite que eles repitam esta ação várias vezes, registrando os resultados em uma tabela.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Oriente os grupos a discutir os resultados obtidos.
• Peça que eles identifiquem os resultados mais frequentes e os menos frequentes.
• Questione os alunos sobre as razões pelas quais alguns resultados são mais prováveis que outros.

4. Apresentação dos Resultados (10 minutos):

• Chame os grupos para apresentarem suas descobertas para a turma.
• Registre os resultados mais frequentes e menos frequentes no quadro.
• Discuta com os alunos as características dos resultados mais prováveis.

5. Exercícios Práticos (15 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno.
• Peça que eles resolvam alguns exercícios relacionados à probabilidade, utilizando os resultados obtidos na atividade prática.

6. Conclusão (10 minutos):

• Faça uma breve recapitulação dos principais conceitos abordados na aula.
• Reforce a importância de compreender a probabilidade como uma forma de prever a ocorrência de eventos aleatórios.
• Encerre a aula incentivando os alunos a aplicarem os conhecimentos adquiridos em situações cotidianas.