Título da Aula: "Explorando o Mundo da Multiplicação: Problemas e Aplicações"

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e aplicar os diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, contagem de elementos em disposição retangular e proporcionalidade.
• Desenvolver habilidades para resolver e elaborar problemas utilizando a multiplicação.
• Reconhecer situações do cotidiano que podem ser resolvidas por meio da multiplicação e desenvolver a capacidade de analisar e solucionar esses problemas.

Habilidade da BNCC: EF04MA06 - "Resolver e elaborar problemas envolvendo os seguintes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, configuração retangular, proporcionalidade, repartição equitativa e medida."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis para cada aluno
• Objetos concretos para representar quantidades (blocos de montar, bolinhas, canudos, etc.)
• Figuras geométricas recortadas em papel (quadrados, retângulos, triângulos)
• Réguas
• Calculadoras (opcional)

Introdução (10 minutos):

1. Inicie a aula com uma discussão sobre o que é multiplicação. Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios e experiências com a multiplicação.
2. Explique que a multiplicação possui diferentes significados e apresente os três principais significados que serão trabalhados nessa aula: adição de parcelas iguais, contagem de elementos em disposição retangular e proporcionalidade.

Atividades (40 minutos):

1. Adição de Parcelas Iguais:

   • Distribua objetos concretos para os alunos (por exemplo, blocos de montar ou bolinhas) e peça que eles representem a multiplicação como uma soma de parcelas iguais.
   • Exemplo: 3 x 4 = 4 + 4 + 4

2. Contagem de Elementos em Disposição Retangular:

   • Mostre aos alunos figuras geométricas recortadas em papel (quadrados, retângulos, triângulos).
   • Peça que eles contem o número de elementos em cada figura e representem essa contagem usando a multiplicação.
   • Exemplo: Um retângulo com 3 linhas e 4 colunas pode ser representado como 3 x 4 = 12.

3. Proporcionalidade:

   • Apresente uma situação-problema que envolva proporcionalidade, como a seguinte:
     • Se 2 garrafas de suco concentrado fazem 6 jarras de 1L, quantas garrafas são necessárias para fazer 18 jarras?
   • Peça aos alunos que resolvam o problema usando a multiplicação e expliquem seu raciocínio.

Aplicação (30 minutos):

1. Divida a turma em pequenos grupos.
2. Distribua problemas para cada grupo resolver. Os problemas devem envolver diferentes significados da multiplicação e podem ser contextualizados com situações do cotidiano.
3. Dê aos grupos tempo suficiente para resolver os problemas e discutir suas soluções.
4. Em seguida, peça que cada grupo apresente a solução de um dos problemas para a turma.

Fechamento (10 minutos):

1. Reúna a turma e faça uma revisão dos principais conceitos trabalhados na aula: os diferentes significados da multiplicação, como resolver problemas envolvendo multiplicação e como aplicar a multiplicação em situações do cotidiano.
2. Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da multiplicação na matemática e na resolução de problemas.