Título da aula: "Operações matemáticas criativas: Descobrindo estratégias de adição e subtração"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre operações matemáticas básicas, incluindo adição e subtração, por meio da resolução de problemas e da exploração de diferentes estratégias de cálculo.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Resolver problemas envolvendo adição e subtração de números naturais utilizando estratégias diversas de cálculo;
• Identificar diferentes significados das operações de adição e subtração;
• Desenvolver a capacidade de elaborar problemas a partir de situações vivenciadas.

Habilidades da BNCC: EF04MA03 - "Resolver problemas com números naturais envolvendo adição e subtração utilizando estratégias diversas de cálculo".

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. A primeira parte, com duração de 45 minutos, incluirá uma atividade exploratória e uma discussão em grupo sobre estratégias de cálculo. A segunda parte, com duração de 45 minutos, envolverá os alunos na resolução de problemas e na criação de seus próprios problemas matemáticos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores coloridos;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Conjuntos de blocos de construção ou outros materiais manipulativos (opcional);
• Cartões de problemas matemáticos relacionados a adição e subtração;
• Cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre adição e subtração. Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos e experiências com essas operações.
• Apresente os objetivos da aula e explique que os alunos irão explorar diferentes estratégias para resolver problemas de adição e subtração.

2. Atividade exploratória (20 minutos):

• Distribua conjuntos de blocos de construção ou outros materiais manipulativos para cada grupo de alunos.
• Peça aos alunos que usem os materiais para representar um problema de adição simples, como 3 + 4.
• Em seguida, peça que eles usem os materiais para representar o mesmo problema de subtração, como 7 - 3.
• Incentive os alunos a explorar diferentes maneiras de representar os problemas e discutir as estratégias que estão usando.

3. Discussão em grupo (15 minutos):

• Reúna os alunos em um grande grupo e peça-lhes que compartilhem as estratégias que usaram para resolver os problemas de adição e subtração.
• Liste as diferentes estratégias no quadro ou flip chart.
• Discuta as vantagens e desvantagens de cada estratégia e incentive os alunos a refletir sobre a eficiência e a precisão das diferentes abordagens.

4. Resolução de problemas (25 minutos):

• Distribua cartões de problemas matemáticos relacionados a adição e subtração para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham um problema e o resolvam usando a estratégia de sua escolha.
• Incentive os alunos a compartilhar suas soluções com os colegas e a discutir as estratégias que usaram.

5. Criação de problemas (20 minutos):

• Desafie os alunos a criar seus próprios problemas matemáticos relacionados a adição e subtração.
• Peça-lhes que sejam criativos e usem situações da vida real como inspiração para seus problemas.
• Incentive os alunos a compartilhar seus problemas com os colegas e a resolver os problemas uns dos outros.

Conclusão (5 minutos):

• Reflita com os alunos sobre o que aprenderam durante a aula.
• Reforce a importância de conhecer e usar diferentes estratégias para resolver problemas matemáticos.
• Desafie os alunos a continuar explorando e descobrindo novas estratégias para resolver problemas de adição e subtração.