Título da Aula: Estrategizando com Adição e Subtração

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de resolução de problemas matemáticos com números naturais, utilizando adição e subtração por meio de estratégias diversas de cálculo, explorando diferentes significados dessas operações.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Resolver problemas matemáticos envolvendo adição e subtração com números naturais, utilizando diversas estratégias de cálculo;
• Identificar diferentes significados das operações de adição e subtração;
• Desenvolver a habilidade de elaborar problemas matemáticos a partir de experiências de resolução.

Habilidades da BNCC: EF04MA03 - Resolver problemas com números naturais envolvendo adição e subtração utilizando estratégias diversas de cálculo.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel quadriculado ou sem pauta;
• Lápis ou caneta;
• Blocos de construção ou outros materiais manipulativos (opcional);
• Cartões com problemas matemáticos (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da resolução de problemas na matemática e na vida cotidiana.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a exploração de diferentes estratégias de cálculo para adição e subtração.

2. Estratégias Diversas de Cálculo (20 minutos):

• Apresente diferentes estratégias de cálculo para adição e subtração, como contagem direta, uso de régua numérica, estratégia das dezenas e centenas, entre outras.
• Incentive os alunos a compartilharem suas próprias estratégias e a experimentarem as apresentadas.

3. Resolução de Problemas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel quadriculado ou sem pauta para cada aluno.
• Apresente uma série de problemas matemáticos envolvendo adição e subtração com números naturais.
• Incentive os alunos a escolherem uma estratégia de cálculo de sua preferência e a resolverem os problemas.

4. Discussão e Compartilhamento (20 minutos):

• Organize uma discussão em pequenos grupos ou na classe inteira para que os alunos compartilhem suas estratégias de resolução e os resultados encontrados.
• Incentive os alunos a questionarem e refletirem sobre a eficiência das diferentes estratégias.

5. Elaboração de Problemas (10 minutos):

• Desafie os alunos a criarem seus próprios problemas matemáticos envolvendo adição e subtração com números naturais.
• Estimule a criatividade e a variedade de contextos nos problemas elaborados.

Avaliação: Avalie os alunos observando sua participação nas discussões, a variedade de estratégias utilizadas na resolução de problemas e a adequação dos resultados encontrados. Avalie também a criatividade e a clareza dos problemas elaborados por eles.

Extensão: Promova desafios adicionais, como jogos matemáticos ou atividades de resolução de problemas em grupo, para reforçar as habilidades desenvolvidas durante a aula.