Título da Aula: Decompondo Números: Explorando o Sistema Decimal

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura do sistema de numeração decimal, identificando as diferentes ordens e posições dos algarismos.
• Decompor números naturais de até cinco ordens em suas unidades, dezenas, centenas, milhares e dezenas de milhares.
• Usar a decomposição de números para facilitar cálculos mentais e convencionais.

Habilidades da BNCC: EF04MA02 - Compor e decompor um número natural de até cinco ordens, por meio de adições e multiplicações por potências de 10.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o sistema de numeração decimal. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre ele e como os números são escritos.
• Apresente o conceito de ordens e posições dos algarismos, destacando que cada posição tem um valor diferente.

2. Exploração da Decomposição de Números (20 minutos):

• Distribua cartões com diferentes números naturais de até cinco ordens para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça que eles decomponham os números em suas unidades, dezenas, centenas, milhares e dezenas de milhares.
• Para cada número, escreva a decomposição no quadro ou numa lousa, destacando as diferentes ordens e posições.

3. Uso da Decomposição para Cálculos (15 minutos):

• Apresente alguns problemas de cálculo mental ou convencional que envolvam números naturais de até cinco ordens.
• Peça aos alunos que usem a decomposição dos números para facilitar os cálculos.
• Por exemplo, para calcular 2 x 128, eles podem decompor 128 em 100 + 20 + 8 e então calcular 2 x 100 + 2 x 20 + 2 x 8.

4. Atividades Práticas (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais como blocos de construção, palitos de picolé ou outros objetos que possam ser usados para representar números.
• Peça aos grupos que construam números naturais de até cinco ordens usando os materiais fornecidos.
• Em seguida, peça que eles decomponham os números em suas unidades, dezenas, centenas, milhares e dezenas de milhares.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre o que foi aprendido na aula.
• Peça aos alunos que compartilhem suas estratégias para decompor números e como isso os ajudou a realizar cálculos.
• Conclua a aula reforçando a importância da compreensão da estrutura do sistema de numeração decimal e da decomposição de números para facilitar cálculos.