Título da aula: Explorando a Área: Comparando Superfícies por Superposição

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a grandeza "área" por meio de atividades práticas de comparação entre superfícies. Os alunos aprenderão a diferenciar a área de outras grandezas, como comprimento e volume, e usarão a superposição para determinar qual figura tem a maior área.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a grandeza "área" como uma medida da superfície;
• Diferenciar a área de outras grandezas, como comprimento e volume;
• Usar a superposição para comparar a área de duas ou mais figuras;
• Aplicar a comparação de áreas em resolução de problemas simples.

Habilidades da BNCC: EF03MA21 - "Comparar áreas visualmente ou por superposição".

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 50 minutos e pode ser dividida em duas partes. A primeira parte se concentrará na introdução do conceito de área e sua comparação por superposição, enquanto a segunda parte será uma atividade prática de resolução de problemas.

Materiais necessários:

• Diversos itens de formas variadas (por exemplo, blocos de construção, peças de quebra-cabeça, formas geométricas recortadas, folhas de papel);
• Marcadores ou giz de cera;
• Tesoura;
• Papel quadriculado;
• Lousa ou quadro branco e caneta.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao conceito de área (15 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por área.
   • Apresente o conceito de área como uma medida da superfície de um objeto, usando exemplos concretos e visuais.
   • Mostre como a área pode ser diferente de outras grandezas, como comprimento e volume.

2. Comparação de áreas por superposição (20 minutos):

   • Forneça aos alunos dois ou mais itens de formas variadas.
   • Peça-lhes que comparem as áreas dos itens por superposição, colocando-os um sobre o outro ou lado a lado.
   • Incentive os alunos a pensar em estratégias para determinar qual item tem a maior área.
   • Leve a turma a concluir que a superposição é uma maneira simples de comparar áreas.

3. Atividades práticas de resolução de problemas (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel quadriculado aos alunos.
   • Peça-lhes que desenhem diferentes formas geométricas no papel, como quadrados, retângulos, triângulos e círculos.
   • Em seguida, peça-lhes que comparem as áreas das formas usando a superposição ou contagem de quadradinhos.
   • Desafie os alunos a criar problemas simples de comparação de áreas e resolvê-los em pequenos grupos.

Conclusão: Revise os principais conceitos e habilidades aprendidos durante a aula. Destaque a importância da comparação de áreas em situações práticas do cotidiano e encoraje os alunos a continuar explorando e aprendendo sobre este assunto.