Título da Aula: "Descubra o Mundo da Congruência: Explorando Figuras Geométricas Planas"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Compreender o conceito de congruência de figuras geométricas planas.
• Identificar características e propriedades das figuras congruentes.
• Utilizar materiais manipulativos e tecnologia para explorar e comparar figuras congruentes.
• Desenvolver habilidades de análise, comparação e classificação de figuras geométricas.

Materiais:

• Malhas geométricas (ou folhas quadriculadas)
• Tesouras
• Lápis
• Régua
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Software ou aplicativo de geometria (opcional)
• Figuras geométricas impressas em papel cartão (para a atividade inicial)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade introdutória. Distribua diferentes figuras geométricas impressas para os alunos. Peça que eles observem as figuras e tentem descobrir o que elas têm em comum.
• Após alguns minutos de observação, conduza uma discussão em grupo para compartilhar as respostas dos alunos.

2. Exploração com Malhas Geométricas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Distribua malhas geométricas (ou folhas quadriculadas) e tesouras para cada grupo.
• Peça aos grupos que usem as malhas para criar diferentes figuras geométricas. Incentive-os a serem criativos e a experimentarem com diferentes formas e tamanhos.
• Depois que os grupos tiverem criado suas figuras, peça que eles as comparem entre si. Eles devem observar quais figuras são iguais e quais são diferentes.
• Conduza uma discussão em grupo para compartilhar as descobertas dos alunos.

3. Definição de Congruência (15 minutos):

• Apresente o conceito de congruência às crianças. Explique que duas figuras são congruentes se elas têm a mesma forma e o mesmo tamanho, mesmo que estejam em posições diferentes.
• Mostre exemplos de figuras congruentes e não congruentes usando as figuras criadas pelos alunos.

4. Uso da Tecnologia (20 minutos):

• Se houver acesso à internet e a computadores ou tablets, sugira aos alunos que explorem aplicativos ou software de geometria. Esses recursos podem fornecer ferramentas úteis para a análise e comparação de figuras congruentes.
• Encoraje os alunos a usar a tecnologia para criar suas próprias figuras congruentes e para explorar diferentes propriedades das figuras.

5. Atividade Final (15 minutos):

• Para consolidar o aprendizado, proponha uma atividade final. Distribua folhas de papel e lápis para os alunos.
• Peça aos alunos que desenhem um retângulo. Em seguida, peça que eles desenhem um retângulo congruente ao primeiro, mas em uma orientação diferente.
• Depois que os alunos tiverem desenhado os retângulos, peça que eles expliquem como eles sabem que os retângulos são congruentes.
• Conclua a aula com uma discussão em grupo para compartilhar as respostas dos alunos.