Sentindo a Igualdade: Descobrindo a Relação de Equivalência em Adições e Subtrações
Título da Aula: Sentindo a Igualdade: Descobrindo a Relação de Equivalência em Adições e Subtrações
Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender o conceito de igualdade matemática.
- Reconhecer a equivalência na igualdade, tanto em adições quanto subtrações.
- Aplicar a ideia de igualdade para escrever sentenças matemáticas equivalentes, resultando na mesma soma ou diferença.
Habilidades da BNCC: EF03MA11 - "Compreender a ideia de igualdade para escrever sentenças de adições ou subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença".
Materiais Necessários:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Cartazes ou quadro branco e marcadores para anotações.
- Cartões numéricos de 0 a 20.
- Peças de montar, como blocos ou cubos.
- Folhas de papel e lápis para cada aluno.
Plano de Aula:
1. Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de igualdade. Pergunte aos alunos o que significa quando duas coisas são iguais.
- Use exemplos simples e familiares para ilustrar o conceito, como "Duas maçãs são iguais se têm o mesmo tamanho, cor e sabor".
2. Descobrindo a Igualdade (20 minutos):
- Distribua os cartões numéricos entre os alunos.
- Peça que eles formem pares e trabalhem juntos para encontrar pares de números que sejam iguais.
- Circule pela sala enquanto eles trabalham, observando suas estratégias e fornecendo apoio conforme necessário.
3. Igualdade em Adições e Subtrações (25 minutos):
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