Qual das seguintes situações representa corretamente o conceito de equivalência em adições?
(A) -
5 + 2 = 3 +4
(B) -
6 + 7 = 7 +5
(C) -
9 - 3 = 5 - 2
(D) -
12 + 8 = 11 + 10
(E) -
15 - 5 = 5 - 15
Dica
- use manipuláveis, como blocos ou moedas, para representar números e suas relações.
- forneça vários exemplos para ilustrar o conceito.
- incentive os alunos a criar suas próprias sentenças equivalentes.
- use jogos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado envolvente.
Explicação
Em adições, duas expressões são equivalentes se resultarem na mesma soma. na alternativa (a), tanto 5 + 2 quanto 3 + 4 resultam em 7.
Análise das alternativas
- (b): 6 + 7 e 7 + 5 não são equivalentes porque resultam em somas diferentes (13 e 12, respectivamente).
- (c): isso é uma subtração, não uma adição.
- (d): 12 + 8 e 11 + 10 não são equivalentes porque resultam em somas diferentes (20 e 21, respectivamente).
- (e): 15 - 5 e 5 - 15 não são equivalentes porque resultam em diferenças diferentes (10 e -10, respectivamente).
Conclusão
Entender o conceito de equivalência é essencial para realizar operações matemáticas com precisão. as atividades que exploram diferentes representações de números iguais podem ajudar os alunos a desenvolver essa compreensão.