Título da Aula: "Comparando e Ordenando Números: Uma Aventura no Parque dos Números"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos Pedagógicos:

• Compreender a sequência numérica escrita e falada até a ordem das centenas.
• Desenvolver estratégias diversas para comparar quantidades.
• Utilizar a reta numérica como uma ferramenta para comparar e ordenar números.

Materiais:

• Gráfico numérico de parede (até as centenas)
• Fichas numéricas (para cada aluno)
• Régua ou fita métrica
• Marcadores ou giz de cera

Procedimento:

1. Apresentação e Motivação (10 minutos):

• Inicie a aula com uma brincadeira de movimento. Peça aos alunos que caminhem pelo espaço enquanto falam a sequência numérica em voz alta, começando do número 1.
• Em seguida, desafie-os a caminharem para frente ou para trás de acordo com o número sorteado, utilizando dados ou um gerador aleatório de números.

2. Comparando Quantidades (15 minutos):

• Distribua as fichas numéricas para os alunos e peça que eles as coloquem na ordem crescente.
• Em seguida, peça que eles comparem as quantidades representadas pelas fichas e as ordenem de acordo com o número de objetos representados.
• Promova uma discussão em grupo sobre as estratégias utilizadas para comparar as quantidades.

3. A Reta Numérica (20 minutos):

• Apresente a reta numérica na parede ou desenhe uma no quadro. Destaque os números-chave (10, 20, 30, etc.) e explique que a reta numérica pode ser usada para comparar e ordenar números.
• Peça aos alunos que coloquem as fichas numéricas na reta numérica de acordo com a ordem crescente.
• Em seguida, peça que eles comparem os números na reta numérica e identifiquem os números que estão antes, depois e entre outros números.

4. Parque dos Números (25 minutos):

• Crie um "Parque dos Números" no espaço da sala de aula utilizando fita adesiva ou marcadores. Cada seção do parque deve representar uma ordem numérica específica (dezenas, centenas, etc.).
• Peça aos alunos que se movimentem pelo parque, parando em cada seção para comparar e ordenar os números representados.
• Incentive-os a usar diferentes estratégias para comparar os números, como contar objetos, usar a sequência numérica e a reta numérica.

5. Avaliação e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que eles compartilhem suas experiências no Parque dos Números.
• Faça perguntas para avaliar a compreensão dos alunos sobre os conceitos de comparação e ordenação de números.
• Conclua a aula refletindo sobre a importância de saber comparar e ordenar números na vida cotidiana.