Título da Aula: "Brincando com Letras: Descobrindo o Alfabeto em Ação"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a consciência fonológica por meio de brincadeiras e atividades interativas.
• Relacionar letras a sons iniciais de palavras, utilizando o princípio acrofônico.
• Identificar as letras do alfabeto, reconhecendo-as em palavras e frases.
• Praticar a leitura e a escrita de palavras simples, aprimorando a coordenação motora fina.

Habilidade da BNCC: EF02LP06 - "Identificar fonemas e sua representação gráfica, utilizando letras do alfabeto."

Materiais Necessários:

• Letras do alfabeto em EVA ou papelão colorido.
• Caixas ou sacos de tecido com objetos ou imagens que iniciem com determinadas letras.
• Cartazes ou cartões com palavras simples e ilustrações correspondentes.
• Folhas de papel, lápis e canetas para atividades de escrita.
• Giz de cera ou marcadores coloridos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma canção ou parlenda envolvendo letras do alfabeto.
• Converse com os alunos sobre a importância do alfabeto e sua utilização na escrita.

2. Brincadeira da Caixa de Mistérios (15 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Distribua uma caixa ou saco de tecido para cada grupo, contendo objetos ou imagens que iniciem com uma determinada letra.
• Os alunos devem, por vez, retirar um objeto da caixa e dizer seu nome em voz alta, enfatizando o som inicial.
• Depois, devem identificar a letra inicial da palavra e relacioná-la ao objeto ou imagem.

3. Bingo das Palavras (15 minutos):

• Distribua cartelas de bingo com palavras simples e ilustrações correspondentes.
• Leia as palavras em voz alta, enfatizando o som inicial e a letra correspondente.
• Os alunos devem marcar as palavras em suas cartelas conforme forem ouvidas.
• O primeiro aluno a completar uma linha horizontal, vertical ou diagonal grita "Bingo!" e ganha o jogo.

4. Atividades de Escrita (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça-lhes que escrevam as palavras que foram lidas durante o bingo, enfatizando o som inicial e a letra correspondente.
• Se necessário, auxilie os alunos na grafia das palavras, utilizando o princípio acrofônico.

5. Avaliação e Reflexão (10 minutos):

• Realize uma breve avaliação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos, pedindo-lhes que identifiquem as letras do alfabeto e associem-nas a palavras.
• Promova uma discussão sobre a importância do alfabeto na comunicação escrita e solicite exemplos concretos de sua utilização no cotidiano.

Conclusão:

• Encerre a aula reforçando a importância do alfabeto e incentivando os alunos a continuarem explorando e aprendendo novas palavras.