Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a consciência fonológica e o princípio acrofônico?
(A) -
escrita livre de palavras ou frases escolhidas pelos alunos.
(B) -
identificação de letras do alfabeto em uma sopa de letras.
(C) -
brincadeira da caixa de mistérios, onde os alunos relacionam objetos a sons iniciais.
(D) -
leitura silenciosa de um texto longo e complexo.
(E) -
cópia de palavras escritas no quadro ou em livro didático.
Explicação
A brincadeira da caixa de mistérios envolve a identificação de sons iniciais e sua representação gráfica por meio de letras, o que é fundamental para o desenvolvimento da consciência fonológica e o domínio do princípio acrofônico.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão eficazes para o desenvolvimento dessas habilidades:
- (a): a escrita livre não garante o foco em sons iniciais e letras correspondentes.
- (b): a sopa de letras não envolve a relação entre sons e letras.
- (d): a leitura silenciosa não promove a consciência fonológica ou o princípio acrofônico.
- (e): a cópia de palavras não envolve a compreensão de sons iniciais ou a utilização do princípio acrofônico.
Conclusão
Atividades como a brincadeira da caixa de mistérios são essenciais para o desenvolvimento das habilidades fonológicas e a alfabetização inicial, pois permitem que as crianças explorem e manipulem sons e letras de forma lúdica e significativa.