Título da aula: "Criando Representações Espaciais: Mapas e Desenhos da Nossa Comunidade"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de localização, orientação e representação espacial.
• Aprender a criar desenhos, mapas mentais, maquetes e croquis de lugares familiares, como a escola, a casa e a comunidade.
• Usar noções cartográficas básicas, como título, legenda e elementos da paisagem, para representar o espaço geográfico.

Habilidades da BNCC: EF02GE08 - "Propor e produzir desenhos, mapas mentais, maquetes ou croquis da escola, da casa ou de outro lugar que seja comum aos alunos, utilizando noções cartográficas (título, legenda) e representando elementos naturais (árvores, matas, praças etc.) e elementos culturais (carros, casas, prédios, comércios, parques etc.)."

Sobre esta aula: Esta aula é uma oportunidade para os alunos explorarem e representarem espacialmente seus lugares familiares. Atividades variadas, como desenho, criação de mapas mentais e construção de maquetes, estimulam diferentes habilidades de representação espacial.

Materiais necessários:

• Papel branco ou papel milimetrado
• Lápis, canetas coloridas e/ou giz de cera
• Marcadores coloridos
• Tesoura e cola
• Fotos ou imagens da escola, da casa ou da comunidade
• Caixas de papelão (opcional, para maquetes)
• Materiais diversos para decoração das maquetes, como areia, folhas secas, pedras e miniaturas de veículos ou pessoas

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula conversando com os alunos sobre lugares que são familiares para eles, como a escola, a casa e a comunidade. Mostre algumas fotos ou imagens desses lugares.

2. Criação de Desenhos (20 minutos): Distribua folhas de papel para cada aluno. Peça que eles desenhem um dos lugares familiares escolhidos na introdução. Incentive-os a incluir detalhes, como árvores, casas, carros e pessoas.

3. Criação de Mapas Mentais (20 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Dê a cada grupo uma folha grande de papel e marcadores coloridos. Peça que criem um mapa mental do lugar escolhido, usando palavras-chave e desenhos para representar os diferentes elementos do espaço geográfico.

4. Construção de Maquetes (30 minutos): Forme novos grupos de alunos e forneça a eles materiais como caixas de papelão, tesoura, cola e materiais de decoração. Peça que construam uma maquete do lugar escolhido. Incentive-os a usar sua criatividade e a representar os elementos da paisagem de forma tridimensional.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta seu desenho, mapa mental ou maquete para a turma. Estimule a discussão sobre semelhanças e diferenças entre as representações e sobre os elementos da paisagem representados.

6. Reflexão Final (10 minutos): Reflita com os alunos sobre o que aprenderam durante a aula. Reforce a importância de representar o espaço geográfico de diferentes maneiras e de usar noções cartográficas básicas para facilitar a compreensão dos mapas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade de suas representações espaciais e na capacidade de explicar e discutir suas escolhas. Feedback construtivo será dado individualmente e em grupo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.