Qual das seguintes atividades NÃO envolve a criação de uma representação espacial?
(A) -
Desenhar um mapa da escola
(B) -
Criar um mapa mental da comunidade
(C) -
Escrever um poema sobre um lugar familiar
(D) -
Construir uma maquete da casa
(E) -
Fazer um croqui do caminho da escola para casa
Explicação
As demais alternativas envolvem a criação de representações visuais ou tridimensionais de espaços geográficos:
- (A): Desenhar um mapa da escola envolve criar uma representação bidimensional da escola.
- (B): Criar um mapa mental da comunidade envolve criar um diagrama que representa os diferentes elementos da comunidade.
- (D): Construir uma maquete da casa envolve criar uma representação tridimensional da casa.
- (E): Fazer um croqui do caminho da escola para casa envolve criar uma representação gráfica do caminho.
Por outro lado, escrever um poema sobre um lugar familiar não envolve a criação de uma representação espacial, pois é uma forma literária que não tem como objetivo representar o espaço de forma visual ou gráfica.
Análise das alternativas
- (A): Desenhar um mapa da escola envolve representação espacial.
- (B): Criar um mapa mental da comunidade envolve representação espacial.
- (C): Escrever um poema sobre um lugar familiar não envolve representação espacial.
- (D): Construir uma maquete da casa envolve representação espacial.
- (E): Fazer um croqui do caminho da escola para casa envolve representação espacial.
Conclusão
A criação de representações espaciais é uma habilidade importante para a compreensão de conceitos geográficos e para a comunicação de informações sobre o espaço. As atividades que envolvem a criação de mapas, mapas mentais, croquis e maquetes ajudam os alunos a desenvolverem essas habilidades.