Título da aula: "Viagem ao Mundo dos Números: Comparando Quantidades"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de comparação de quantidades numéricas, explorando estratégias como pareamento, contagem e estimativa. Os alunos compreenderão a ideia de ordem de grandeza e aplicarão esse conhecimento para comparar números.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de comparação de quantidades numéricas;
• Desenvolver estratégias de comparação: pareamento, contagem um a um, agrupamento e estimativa;
• Perceber a ordem de grandeza dos números para comparações;
• Aplicar o conhecimento de comparação de quantidades em situações práticas.

Habilidades da BNCC: EF01MA03 - "Quantificar elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 30 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão do conceito de comparação de quantidades e no desenvolvimento de estratégias. Na segunda parte, eles aplicarão essas estratégias para comparar números e resolver problemas práticos.

Materiais necessários:

• Objetos pequenos e manipuláveis (feijões, contas, blocos de montar, etc.)
• Tapete numérico ou régua numérica impressa
• Papel, lápis e giz de cera ou canetas coloridas
• Fichas ou cartas numeradas (de 1 a 10)
• Sacola ou caixa para esconder objetos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Comece a aula com uma discussão sobre quantidades. Peça aos alunos que olhem ao redor da sala e identifiquem coisas que podem ser contadas.
   • Em seguida, apresente o conceito de comparação de quantidades, explicando que é possível comparar duas quantidades para descobrir qual é maior ou menor.

2. Estratégias de Comparação (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Forneça a cada grupo um conjunto de objetos manipuláveis e peça que os dividam em dois grupos iguais.
   • Em seguida, peça que eles comparem os dois grupos para determinar qual tem mais objetos.
   • Introduza as estratégias de comparação: pareamento, contagem um a um, agrupamento e estimativa.
   • Deixe os grupos explorarem as diferentes estratégias e discutam as vantagens e desvantagens de cada uma.

3. Comparando Números (20 minutos):

   • Distribua fichas ou cartas numeradas para cada aluno.
   • Peça aos alunos que comparem os números em suas cartas.
   • Estimule-os a utilizar as estratégias aprendidas para determinar qual número é maior ou menor.
   • Em seguida, peça que eles se organizem em ordem numérica crescente ou decrescente, usando as cartas.

4. Aplicação Prática (20 minutos):

   • Apresente situações práticas que envolvam a comparação de quantidades.
   • Por exemplo, mostre uma imagem de duas árvores com frutas e pergunte aos alunos qual árvore tem mais frutas.
   • Ou apresente um problema envolvendo a comparação de preços de produtos no supermercado.
   • Peça aos alunos que resolvam os problemas utilizando as estratégias de comparação aprendidas.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os conceitos aprendidos na aula: comparação de quantidades, estratégias de comparação e ordem de grandeza.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de saber comparar quantidades em situações do dia a dia.