Título da Aula: Comparando Quantidades: Descobrindo a Diferença entre Números

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivo Geral:

• Desenvolver a habilidade de estabelecer relações de comparação entre duas ou mais quantidades, expressando numericamente a diferença entre elas.

Objetivos Específicos:

• Compreender o conceito de diferença entre quantidades.
• Utilizar estratégias de comparação, como pareamento e contagem, para estabelecer relações entre quantidades.
• Estimar quantidades, percebendo quantas unidades há em cada uma delas.
• Expressar numericamente a diferença entre quantidades, utilizando a subtração.

Materiais Necessários:

• Objetos concretos, como blocos de montar, canetinhas, livros ou brinquedos pequenos.
• Folhas de papel e lápis ou caneta para cada aluno.
• Quadro branco ou flipchart e marcador.

Sequência Didática:

1ª Etapa: Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre objetos que eles possuem em quantidade diferente. Por exemplo, pergunte se eles têm mais brinquedos em casa, mais roupas ou mais livros.
• Em seguida, apresente o conceito de diferença entre quantidades, explicando que é a quantidade que falta para que uma quantidade seja igual à outra.

2ª Etapa: Estratégias de Comparação (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua objetos concretos para cada grupo.
• Peça aos alunos que comparem as quantidades de objetos em seus grupos, utilizando estratégias de comparação como pareamento e contagem um a um.
• Oriente os alunos a registrarem suas observações em folhas de papel.

3ª Etapa: Estimativa de Quantidades (15 minutos)

• Apresente aos alunos uma quantidade de objetos dispostos de forma aleatória em uma mesa ou no chão.
• Peça aos alunos que estimem a quantidade de objetos, sem contá-los um a um.
• Em seguida, peça que os alunos contem os objetos para verificar se suas estimativas estavam corretas.

4ª Etapa: Expressão Numérica da Diferença (20 minutos)

• Apresente aos alunos dois conjuntos de objetos com quantidades diferentes.
• Peça aos alunos que estabeleçam uma relação de comparação entre os dois conjuntos, utilizando a expressão "mais que" ou "menos que".
• Em seguida, peça aos alunos que expressem numericamente a diferença entre as quantidades, utilizando a subtração.

5ª Etapa: Avaliação (10 minutos)

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que eles resolvam exercícios relacionados à comparação de quantidades e à expressão numérica da diferença.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e prestando auxílio quando necessário.

6ª Etapa: Encerramento (5 minutos)

• Reúna a turma e faça uma breve revisão dos conceitos abordados na aula.
• Peça aos alunos que compartilhem suas principais aprendizagens e dúvidas.
• Encerre a aula agradecendo a participação dos alunos e reforçando a importância de desenvolver a habilidade de comparar quantidades.