Qual das situações abaixo não representa uma comparação de quantidades?

• use objetos concretos para tornar as comparações mais tangíveis.
• incentive os alunos a usar estratégias de comparação, como pareamento e contagem.
• ajude os alunos a desenvolver um vocabulário relacionado à comparação, como "mais que", "menos que" e "igual".
• crie situações problemáticas que desafiem os alunos a comparar quantidades em contextos diferentes.

A comparação de quantidades envolve estabelecer uma relação entre duas ou mais quantidades para determinar qual é maior, menor ou igual. no caso de contar o número de pétalas de duas flores diferentes, estamos simplesmente contando a quantidade de pétalas de cada flor, sem estabelecer uma relação entre elas.

As demais alternativas representam comparações de quantidades:

• (a): comparar o número de alunos presentes e ausentes na sala de aula envolve determinar qual quantidade é maior.
• (b): estimar o tamanho de uma fruta em comparação com outra envolve estabelecer uma relação de tamanho entre elas.
• (d): verificar se há mais ou menos alunos meninos do que meninas na turma envolve comparar as quantidades de alunos meninos e meninas.
• (e): medir o comprimento de dois lápis e encontrar a diferença entre eles envolve comparar as quantidades de comprimento dos dois lápis.

Compreender o conceito de comparação de quantidades é essencial para o desenvolvimento de habilidades matemáticas básicas. a capacidade de estabelecer relações entre quantidades permite que os alunos resolvam problemas e tomem decisões informadas em situações cotidianas.