Qual das seguintes situações envolve uma comparação de quantidades?
(A) -
carla comprou um livro novo.
(B) -
o professor pediu para os alunos fazerem cinco exercícios.
(C) -
o carro de joão é azul.
(D) -
a sala de aula tem duas janelas.
(E) -
a loja está fechada hoje.
Dica
- utilize objetos concretos para tornar as comparações mais tangíveis.
- incentive os alunos a usar estratégias como pareamento e contagem.
- ofereça diversas oportunidades para os alunos praticarem a comparação de quantidades em diferentes contextos.
- use jogos e atividades divertidas para tornar o aprendizado mais envolvente.
Explicação
As demais alternativas não envolvem uma comparação de quantidades:
- (a): esta alternativa descreve uma ação, não uma comparação.
- (b): esta alternativa descreve uma solicitação, não uma comparação.
- (c): esta alternativa descreve uma característica, não uma comparação.
- (e): esta alternativa descreve um estado, não uma comparação.
Análise das alternativas
- (a): não envolve comparação.
- (b): não envolve comparação.
- (c): não envolve comparação.
- (d): envolve comparação de quantidades.
- (e): não envolve comparação.
Conclusão
A comparação de quantidades é uma habilidade matemática fundamental que permite aos alunos estabelecer relações entre diferentes conjuntos e expressar as diferenças entre eles. é importante incluir atividades e exercícios que desenvolvam essa habilidade nos alunos desde os primeiros anos.