Qual das seguintes situações envolve uma comparação de quantidades?

• Incentive os alunos a comparar quantidades em diferentes contextos, como na sala de aula, em casa e em situações cotidianas.
• Use materiais concretos, como blocos de montar, canetinhas, livros ou brinquedos pequenos, para ajudar os alunos a visualizar as quantidades e fazer as comparações.
• Proponha jogos e atividades que envolvam a comparação de quantidades, como jogos de tabuleiro, jogos de cartas e caça-palavras.
• Utilize recursos tecnológicos, como aplicativos e jogos digitais, para tornar o aprendizado da comparação de quantidades mais lúdico e interativo.

Na alternativa (D), os dois alunos estão conversando sobre suas férias, o que pode incluir comparar a duração das férias, os lugares que visitaram, as atividades que fizeram, entre outros aspectos. Essa comparação envolve quantidades, pois os alunos estão comparando suas experiências e quantificando-as.

As demais alternativas não envolvem uma comparação de quantidades:

• (A): Uma criança brincando com seus brinquedos não envolve uma comparação de quantidades.
• (B): Um professor escrevendo no quadro não envolve uma comparação de quantidades.
• (C): Uma pessoa dirigindo um carro não envolve uma comparação de quantidades.
• (E): Uma mãe cozinhando uma refeição não envolve uma comparação de quantidades.

A comparação de quantidades é uma habilidade importante para o desenvolvimento do raciocínio matemático. Ela permite que os alunos compreendam as relações entre diferentes quantidades e as expressem numericamente. Essa habilidade é fundamental para a resolução de problemas matemáticos e para a tomada de decisões no dia a dia.