Qual das quantidades abaixo é menor que 150?
(A) -
160
(B) -
145
(C) -
120
(D) -
180
(E) -
200
Dica
- use objetos concretos e visuais para tornar os conceitos mais tangíveis.
- incentive os alunos a utilizar diferentes estratégias de comparação, como pareamento, contagem e estimativa.
- forneça exercícios variados que desafiem os alunos a comparar quantidades em diferentes contextos.
- use jogos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado mais divertido e envolvente.
Explicação
A alternativa (c), 120, é a única quantidade menor que 150.
Análise das alternativas
- (a) 160 é maior que 150.
- (b) 145 é menor que 150.
- (c) 120 é menor que 150.
- (d) 180 é maior que 150.
- (e) 200 é maior que 150.
Conclusão
É importante que os alunos compreendam o conceito de comparação de quantidades e sejam capazes de expressá-la numericamente. essa habilidade é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da resolução de problemas matemáticos.