Título da Aula: Brincando com Palavras: Explorando as Letras e os Sons

Ano: Ensino Fundamental 1 ano

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a consciência fonológica, identificando letras e sons em palavras conhecidas.
• Ampliar o repertório de palavras e sua relação com a escrita.
• Estimular a reflexão sobre as características do sistema de escrita.

Habilidades da BNCC:

• EF01LP13 - Analisar criticamente as relações entre a fala e a escrita, nesse caso, os sons da fala e as unidades da escrita.

Campo de Atuação: Todos os campos de atuação

Prática de Linguagem: Análise Linguística/Semiótica (Alfabetização)

Duração: 60 minutos

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Imagens ou objetos relacionados a diferentes letras do alfabeto
• Fichas com letras ou palavras para cada aluno
• Música instrumental suave

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente a turma o tema da aula: Brincando com Palavras: Explorando as Letras e os Sons.
• Inicie uma conversa sobre a importância das palavras e de saber ler e escrever.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma letra do alfabeto e convide-os a compartilharem o que sabem.

2. Atividade de Consciência Fonológica (20 minutos):

• Distribua as imagens ou objetos relacionados a diferentes letras do alfabeto para cada aluno.
• Peça que eles observem atentamente os itens e tentem identificar as letras iniciais das palavras correspondentes.
• Depois, peça que eles pronunciem as letras em voz alta e tentem identificar os sons iniciais das palavras.
• Caso necessário, forneça pistas ou dicas para ajudar os alunos a identificarem as letras e sons.

3. Atividade de Correspondência Letra-Som (15 minutos):

• Distribua as fichas com letras ou palavras para cada aluno.
• Peça que eles observem atentamente as fichas e tentem identificar as letras ou palavras que conhecem.
• Em seguida, peça que eles pronunciem as letras ou palavras em voz alta e tentem identificar os sons correspondentes.
• Caso necessário, forneça pistas ou dicas para ajudar os alunos a identificarem as letras, palavras e sons.

4. Atividade de Leitura e Escrita (15 minutos):

• Apresente aos alunos uma história simples ou um pequeno texto com letras e palavras conhecidas por eles.
• Leia o texto em voz alta para a turma e peça que eles acompanhem a leitura.
• Depois, peça que os alunos tentem ler o texto individualmente ou em pequenos grupos.
• Incentive os alunos a identificar as letras e palavras que eles conhecem no texto.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Abra uma discussão com a turma sobre o que eles aprenderam na aula.
• Pergunte aos alunos se eles gostaram da atividade e se têm alguma dúvida ou comentário.
• Peça que eles reflitam sobre a importância da consciência fonológica e da relação entre a fala e a escrita.