Brincando com as Letras: Uma aventura alfabética
Título da aula: "Brincando com as Letras: Uma aventura alfabética"
Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental à identificação visual e auditiva das letras do alfabeto português do Brasil, por meio de atividades lúdicas e interativas.
Ano: 1º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Reconhecer as letras do alfabeto, tanto visualmente quanto auditivamente;
- Identificar os sons iniciais das palavras;
- Associar as letras a imagens e objetos familiares;
- Compreender o papel do alfabeto na escrita e na leitura.
Habilidades da BNCC: EF01LP10 - "Identificar as letras do alfabeto, reconhecendo-as como unidades formadoras de palavras."
Sobre esta aula: A aula será dividida em quatro partes, cada uma com duração de 20 minutos. A primeira parte será dedicada à exploração visual das letras, a segunda à exploração auditiva, a terceira ao uso de jogos e atividades lúdicas para reforçar o aprendizado e, por fim, uma atividade final de fixação.
Materiais necessários:
- Cartazes ou cartões com as letras do alfabeto, em letras maiúsculas e minúsculas;
- Imagens variadas de objetos familiares;
- Fichas ou cartões com letras para cada aluno;
- Bingo de letras (opcional);
- Capas de revistas e jornais antigos (para colagem);
- Cola e tesoura.
Plano de Aula Detalhado:
- Exploração Visual das Letras (20 minutos):
- Apresentação dos cartazes ou cartões com as letras do alfabeto.
- Os alunos observam e nomeiam as letras em voz alta, individualmente ou em grupo.
- O professor pode pedir que os alunos identifiquem as letras que conhecem ou que associem as letras a imagens e objetos familiares.
- Exploração Auditiva das Letras (20 minutos):
- O professor pronuncia uma letra em voz alta.
- Os alunos devem identificar a letra e apontá-la no cartaz ou cartão.
- O professor pode utilizar jogos de adivinhação ou rimas para reforçar o aprendizado.
- Atividades Lúdicas (20 minutos):
- Distribuir fichas ou cartões com letras para cada aluno.
- Pedir que os alunos formem palavras usando as letras que possuem.
- Jogar bingo de letras (opcional).
- Recortar letras de revistas e jornais antigos e formar palavras.
- Fixação Final (20 minutos):
- Distribuir uma folha de papel para cada aluno.
- Pedir que os alunos escrevam o alfabeto em ordem alfabética, maiúsculo e minúsculo.
- Corrigir as atividades em conjunto com os alunos.
Conclusão: Encerramento da aula com uma recapitulação dos aprendizados e uma reflexão sobre a importância do alfabeto na escrita e na leitura.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das alternativas abaixo apresenta uma palavra que não pode ser formada a partir das letras da palavra "ABACAXI"?
Resposta: FAXINA
Qual das brincadeiras abaixo ajuda a desenvolver a coordenação motora fina?
Resposta: Desenhar com giz de cera
Qual das atividades abaixo não estimula a exploração visual das letras do alfabeto?
Resposta: identificação de letras pronunciadas pelo professor.
Qual das atividades abaixo não ajuda no reforço do aprendizado das letras do alfabeto?
Resposta: escrever o alfabeto em uma folha de papel
Qual das atividades abaixo não é adequada para introduzir os alunos do 1º ano à identificação visual das letras do alfabeto?
Resposta: pedir que os alunos desenhem as letras no ar.
Em qual das atividades abaixo os alunos precisam utilizar mais a habilidade de identificar sons iniciais das palavras?
Resposta: recortar letras de revistas e jornais antigos para formar palavras.
Qual das seguintes atividades permite que os alunos explorem melhor a identificação visual das letras do alfabeto português?
Resposta: apresentar cartazes com as letras do alfabeto e pedir aos alunos que as observem e nomeiem
Qual das imagens abaixo representa melhor o som inicial da letra "c"?
Resposta: gato
Qual das atividades abaixo ajuda a desenvolver a identificação auditiva das letras do alfabeto?
Resposta: pronunciar letras em voz alta e pedir que os alunos as apontem em cartazes
Qual das seguintes atividades da aula "brincando com as letras" ajuda os alunos a identificar os sons iniciais das palavras?
Resposta: exploração auditiva das letras
Em qual das alternativas abaixo a letra "Z" está sendo utilizada corretamente?
Resposta: A zebra fugiu assustada dos leões.
Qual das seguintes atividades não contribui para o objetivo de introduzir os alunos à identificação visual das letras do alfabeto?
Resposta: ler histórias em voz alta e pedir aos alunos que identifiquem as letras iniciais das palavras.
Qual das atividades abaixo é mais adequada para reforçar a identificação visual das letras do alfabeto?
Resposta: bingo de letras
Qual das seguintes atividades não ajuda os alunos a identificar os sons iniciais das palavras?
Resposta: os alunos formam palavras usando as letras que possuem em fichas ou cartões.
Qual das atividades abaixo não ajuda a desenvolver a identificação das letras do alfabeto?
Resposta: pedir que os alunos desenhem as letras do alfabeto de memória
Qual das opções abaixo NÃO é uma atividade lúdica sugerida no plano de aula?
Resposta: Ler histórias para os alunos
Qual das atividades abaixo é mais adequada para reforçar a identificação visual das letras do alfabeto?
Resposta: Colagem de letras recortadas de revistas e jornais