Título da Aula: "Explorando os Ritmos da Natureza: Ciclos Naturais e a Vida Cotidiana"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os ciclos naturais e como eles afetam a vida cotidiana, incentivando a observação e a comparação de diferentes escalas do vivido.

Objetivos Específicos:

• Reconhecer os diferentes ritmos da natureza, como o dia e a noite, e as estações do ano.
• Observar e registrar as características do dia e da noite, comparando-as com as do dia anterior.
• Compreender a temporalidade dos acontecimentos naturais e a relação entre os ciclos naturais e a vida cotidiana.
• Ordenar e relatar os ritmos da natureza, criando um diário de observações.

Habilidade da BNCC: EF01GE05 - "Reconhecer, ordenar e relatar diferentes ritmos da natureza por meio da observação da paisagem em distintas escalas do vivido (escola, bairro, casa etc.), o que culmina na compreensão de que os fenômenos naturais que se repetem, como o dia e a noite e as estações do ano, alteram a relação do homem com o ambiente."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis
• Livros e revistas com imagens de diferentes ambientes naturais
• Computador com acesso à internet (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre os ritmos da natureza que os alunos já conhecem, como o dia e a noite.
• Peça-lhes que descrevam as diferenças entre o dia e a noite e como essas diferenças afetam suas atividades diárias.

2. Observação e Registro (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e peça-lhes que observem o ambiente ao redor da escola ou da sala de aula.
• Oriente-os a registrarem suas observações em folhas de papel, desenhando ou escrevendo sobre as características do dia, como a temperatura, a claridade, a umidade e o vento.
• Após alguns minutos, peça-lhes que comparem suas observações com as do dia anterior.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Reúna toda a turma e oriente os grupos a compartilharem suas observações e comparações.
• Facilite uma discussão sobre como os ciclos naturais, como o dia e a noite, afetam a vida cotidiana das pessoas.
• Incentive os alunos a refletirem sobre como suas atividades mudam ao longo do dia e das estações do ano.

4. Criação de um Diário de Observações (25 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Oriente-os a criar um diário de observações, onde eles registrarão diariamente as características do dia, como a temperatura, a claridade, a umidade e o vento.
• Peça-lhes que também escrevam sobre como essas características afetam suas atividades cotidianas.

5. Apresentação dos Diários (10 minutos)

• No final da aula, peça que alguns alunos voluntários apresentem seus diários de observações para a turma.
• Incentive os colegas a fazer perguntas e comentários sobre as observações e reflexões apresentadas.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades de discussão e registro.
• Avalie a qualidade das observações e reflexões registradas nos diários.
• Considere a capacidade dos alunos de ordenar e relatar os diferentes ritmos da natureza.

Enriquecimento:

• Para enriquecer a aula, você pode utilizar livros e revistas com imagens de diferentes ambientes naturais do Brasil.
• Pode também utilizar um computador com acesso à internet para mostrar vídeos sobre os ciclos naturais e a vida cotidiana.