De acordo com a habilidade da bncc trabalhada na aula, qual das seguintes atividades permitirá aos alunos "ordenar e relatar" os diferentes ritmos da natureza?
(A) -
observar e registrar as características do dia e da noite
(B) -
compartilhar observações e comparações em uma discussão em grupo
(C) -
criar um diário de observações registrando características diárias e seus efeitos na vida cotidiana
(D) -
fazer perguntas e comentários sobre as observações e reflexões apresentadas por colegas
(E) -
desenhar ou escrever sobre as características do dia
Explicação
A alternativa (c) é a que permite aos alunos "ordenar e relatar" os diferentes ritmos da natureza, conforme previsto pela habilidade da bncc ef01ge05.
Análise das alternativas
As demais alternativas não contemplam o objetivo de ordenar e relatar os ritmos da natureza:
- (a): envolve apenas a observação e o registro, sem ordenar ou relatar.
- (b): envolve a discussão e a comparação, mas não a ordenação ou o relato específico dos ritmos da natureza.
- (d): envolve a interação com os colegas, mas não se refere diretamente à ordenação ou ao relato dos ritmos da natureza.
- (e): envolve o registro de características do dia, mas não inclui a ordenação ou o relato dos ritmos da natureza ao longo do tempo.
Conclusão
A criação de um diário de observações permite que os alunos registrem diariamente as características do dia e reflitam sobre como essas características afetam suas vidas cotidianas. ao registrar essas observações ao longo do tempo, os alunos podem identificar padrões e ordenar os diferentes ritmos da natureza.