Título da Aula: "Arte da Comunicação Efetiva em Reuniões e Debates"

Propósito: Desenvolver habilidades de comunicação efetiva, escuta ativa e negociação em diferentes contextos de reuniões e debates, preparando os alunos para uma participação construtiva e responsável em ambientes sociais e profissionais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da comunicação efetiva em reuniões e debates para a tomada de decisões e resolução de problemas.
• Identificar e utilizar estratégias linguísticas típicas de negociação e apoio e/ou consideração do discurso do outro.
• Posicionar-se de forma fundamentada, respeitosa e ética diante da apresentação de propostas e defesas de opiniões.
• Analisar propostas alternativas e reformular o próprio posicionamento, quando necessário, visando o entendimento e o bem comum.

Habilidades da BNCC: EM13LP25 - "Participar de reuniões na escola (conselho de escola e de classe, grêmio livre etc.), agremiações, coletivos ou movimentos, entre outros, em debates, assembleias, fóruns de discussão etc., exercitando a escuta atenta, respeitando seu turno e tempo de fala, posicionando-se de forma fundamentada, respeitosa e ética diante da apresentação de propostas e defesas de opiniões, usando estratégias linguísticas típicas de negociação e de apoio e/ou de consideração do discurso do outro (como solicitar esclarecimento, detalhamento, fazer referência direta ou retomar a fala do outro, parafraseando-a para endossá-la, enfatizá-la, complementá-la ou enfraquecê-la), considerando propostas alternativas e reformulando seu posicionamento, quando for caso, com vistas ao entendimento e ao bem comum."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e apresentações.
• Datashow e projetor ou quadro branco e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e exercícios.
• Vídeos ou artigos sobre comunicação efetiva e técnicas de negociação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação efetiva em reuniões e debates.
   • Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a compartilhar suas expectativas e experiências anteriores em situações semelhantes.

2. Estratégias de Comunicação Efetiva (20 minutos):

   • Apresente diferentes estratégias linguísticas típicas de negociação e apoio e/ou consideração do discurso do outro, como solicitar esclarecimentos, detalhamentos, fazer referências diretas, parafrasear, endossar, enfatizar, complementar ou enfraquecer argumentos.
   • Use exemplos práticos ou vídeos para ilustrar essas estratégias.

3. Análise de Discursos (15 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua diferentes discursos ou transcrições de reuniões.
   • Peça aos alunos que identifiquem e analisem as estratégias linguísticas utilizadas pelos oradores.
   • Facilite uma discussão compartilhada das descobertas de cada grupo.

4. Simulação de Reunião (30 minutos):

   • Organize a turma em um cenário de simulação de reunião, com alunos representando diferentes papéis, como presidente, secretário e participantes.
   • Atribua a cada grupo um tema ou problema para discutir e resolver.
   • Incentive os alunos a utilizar as estratégias de comunicação efetiva aprendidas durante a aula.

5. Reflexão e Discussão (20 minutos):

   • Após a simulação, promova uma discussão sobre as experiências dos alunos e os desafios enfrentados.
   • Incentive os alunos a refletir sobre a importância da escuta ativa, do respeito mútuo e da negociação para o sucesso das reuniões e debates.

6. Produção de Texto (15 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre a importância da comunicação efetiva em reuniões e debates.
   • Encoraje-os a compartilhar suas ideias e experiências pessoais.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na demonstração de compreensão das estratégias de comunicação efetiva e na capacidade de aplicá-las em diferentes contextos de reuniões e debates.