Identificando e Analisando Narrativas em Múltiplas Fontes
Título da aula: Identificando e Analisando Narrativas em Múltiplas Fontes
Propósito da aula: Aprofundar a habilidade de estudantes do primeiro ao terceiro ano do EM em identificar e analisar diferentes narrativas expressas em diversas fontes e linguagens (filosóficas e históricas), com o objetivo de desenvolver o pensamento crítico e a consciência histórica sobre eventos e processos complexos nas áreas de geografia e política
Plano de aula completo
É grátis — cadastro e login sem custo
Faça login gratuitamente para ler o plano inteiro e ver a lista de questões relacionadas.
Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarHabilidades da DAC: EMCHSA A habilidade “Identificar fontes e narrativas expressas em diversas linguagens (filosóficas e históricas), com vistas à construção de processos e eventos históricos e geográficos e políticos e construção de processos de memória”.
Estrutura da aula: Essa é uma aula planejada para três sessões de uma hora e trinta cada Primeira Sessão: Introdução ao Conceito de Narrativas Múltiplas (uma hora e trinta). Segunda Sessão: Análise de Fontes e Narrativas (uma hora e trinta). Terçeira Sessão: Criação de Narrativas Alternativas (uma hora e trinta).
Primeira Sessão - Introdução ao Conceito de Narrativas Múltiplas
Discussão inicial: Iniciar com uma discussão em grupo sobre o que é uma narrativa e como ela pode ser expressada em diferentes mídias e formatos (textos filosóficos e históricos).
Apresentação de exemplos: Apresentar exemplos de narrativas históricas e filosóficas que foram transformadas em filmes e outras obras de arte para ajudar os alunos a entender o papel da construção narrativa em diferentes mídias
…
O restante do plano continua abaixo — faça login gratuitamente para ler tudo.