Na segunda sessão da aula, os alunos realizarão a análise de fontes e narrativas. Qual das atividades abaixo não está relacionada a essa etapa da aula?
Explicação
A construção de uma linha do tempo é uma atividade que pode ser realizada durante a primeira ou a terceira sessão da aula, nas quais os alunos aprendem sobre o conceito de narrativas múltiplas e criam narrativas alternativas.
Na segunda sessão, o foco está na análise de fontes e narrativas, o que envolve a comparação de diferentes narrativas sobre um mesmo evento ou processo histórico ou filosófico, a identificação de fontes primárias e secundárias e a discussão sobre a ideia de que a história e a filosofia podem ser contadas através de diferentes perspectivas.
Análise das alternativas
- (A) Comparação de narrativas sobre um mesmo evento ou processo histórico ou filosófico: Está relacionada à análise de fontes e narrativas.
- (B) Identificação de fontes primárias e secundárias: Está relacionada à análise de fontes e narrativas.
- (C) Criação de narrativas alternativas: Está relacionada à análise de fontes e narrativas.
- (D) Construção de uma linha do tempo para ilustrar os eventos históricos: Não está relacionada à análise de fontes e narrativas.
- (E) Discussão sobre a ideia de que a história e a filosofia podem ser contadas através de diferentes perspectivas: Está relacionada à análise de fontes e narrativas.
Conclusão
A segunda sessão da aula é dedicada à análise de fontes e narrativas, e as atividades relacionadas a essa etapa incluem a comparação de narrativas, a identificação de fontes primárias e secundárias e a discussão sobre a ideia de que a história e a filosofia podem ser contadas através de diferentes perspectivas.