Título da aula: "Brincando com Números e Sequências: Um mergulho no mundo Matemático"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e interativa para desenvolver habilidades de contagem, reconhecimento de números, e compreensão de sequências numéricas.

Ano: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer números e associá-los às suas respectivas quantidades;
• Identificar a posição de um número em uma sequência (antes, depois e entre);
• Desenvolver habilidades de contagem e raciocínio lógico.

Habilidades da BNCC: EI03ET07 - Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, com duração total de 60 minutos. A primeira parte, de 30 minutos, se concentrará no reconhecimento de números e quantidades, enquanto a segunda parte, também de 30 minutos, abordará sequências numéricas e a noção de antes, depois e entre.

Materiais necessários:

• Cartões numéricos de 0 a 9 (um conjunto para cada grupo de crianças);
• Objetos diversos para representar quantidades (blocos de montar, brinquedos, etc.);
• Cordas ou fitas coloridas para criar sequências no chão ou na parede;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada criança.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma canção infantil que envolva números ou contagem. Em seguida, perguntar às crianças sobre os números que elas conhecem e o que eles representam.

2. Reconhecimento de Números e Quantidades (20 minutos): Dividir as crianças em grupos pequenos. Dar a cada grupo um conjunto de cartões numéricos e objetos diversos. Pedir que as crianças associem os números às respectivas quantidades de objetos, usando os cartões como referência.

3. Sequências Numéricas e Posição (20 minutos): No chão ou na parede, criar sequências numéricas usando as cordas ou fitas coloridas. Cada criança escolhe um número e se posiciona na sequência, de acordo com sua posição (antes, depois ou entre).

4. Atividade de Fixação (10 minutos): Distribuir folhas de papel e lápis de cor para cada criança. Pedir que elas desenhem uma sequência numérica de sua escolha e identifiquem a posição de um número específico na sequência (antes, depois ou entre).

5. Conclusão (10 minutos): Revisão dos principais aprendizados da aula. Reflexão sobre a importância de reconhecer números, quantidades e sequências numéricas na vida cotidiana.

Avaliação: A avaliação será contínua durante a aula, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de reconhecer números e quantidades, bem como sua compreensão da posição de um número em uma sequência. O desempenho das crianças na atividade de fixação também servirá como um indicador de seu progresso.