Título da Aula: "Viajando pelo Mundo da Escrita Espontânea"

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivo da Aula: Proporcionar experiências significativas para que as crianças desenvolvam habilidades de escrita espontânea, levantando hipóteses sobre a linguagem escrita e registrando palavras e textos.

Objetivos de Conhecimento:

• Estimular a curiosidade e o interesse pela escrita, utilizando a escrita espontânea como ferramenta de expressão e comunicação;
• Levar as crianças a perceberem que a escrita representa a fala e que pode ser usada para registrar ideias, histórias e informações;
• Ampliar o vocabulário e aprimorar a linguagem escrita por meio da escrita espontânea;
• Desenvolver a coordenação motora fina e a percepção visual por meio da escrita.

Habilidade da BNCC: EI03EF09 - "Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel em branco ou cadernos;
• Lápis, canetas ou giz de cera;
• Livros, revistas e jornais;
• Cartazes e cartazes com palavras e textos;
• Blocos de montar com letras.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma história ou conto que mostre a importância da escrita.
• Discuta com as crianças sobre o que é escrever e por que escrevemos.
• Apresente a ideia de que a escrita espontânea é uma forma de registrar ideias, histórias e informações.

2. Exploração de Materiais (15 minutos)

• Disponibilize diversos materiais de escrita, como lápis, canetas e giz de cera, ao redor da sala de aula.
• Incentive as crianças a explorar livremente os materiais, rabiscando, desenhando e escrevendo o que quiserem.
• Observe as crianças enquanto elas escrevem e registre suas hipóteses sobre a escrita.

3. Atividades com Palavras e Textos (20 minutos)

• Mostre às crianças um cartaz com uma palavra ou texto simples.
• Peça que observem atentamente e tentem ler o que está escrito.
• Em seguida, peça que tentem escrever a palavra ou texto em uma folha de papel.
• Trabalhe com palavras e textos variados, aumentando gradualmente o nível de complexidade.

4. Escrita Espontânea (30 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada criança.
• Peça que escolham um tema ou ideia para escrever.
• Incentive-as a escrever livremente, sem se preocupar com erros ortográficos ou gramaticais.
• Circule pela sala de aula, observando as crianças enquanto escrevem e oferecendo ajuda quando necessário.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos)

• Peça que as crianças compartilhem seus textos com a turma.
• Estimule a reflexão sobre o processo de escrita e as hipóteses levantadas pelas crianças.
• Destaque os pontos positivos dos textos e ofereça feedback construtivo.

Avaliação:

Avalie o desempenho das crianças durante as atividades, observando aspectos como:

• Participação nas atividades;
• Interesse e curiosidade pela escrita;
• Levantamento de hipóteses sobre a linguagem escrita;
• Utilização de estratégias de escrita espontânea;
• Coordenação motora fina e percepção visual.

Conclusão:

Retome os objetivos da aula e reflita com as crianças sobre o que aprenderam sobre a escrita espontânea. Incentive-as a continuar explorando a escrita e a utilizá-la como forma de expressão e comunicação.