Em qual das atividades abaixo as crianças terão mais oportunidades de desenvolver a coordenação motora fina por meio da escrita?

• forneça uma variedade de materiais de escrita, como lápis, canetas, giz de cera e marcadores.
• incentive as crianças a rabiscar, desenhar e escrever livremente.
• evite fornecer modelos ou padrões específicos para que as crianças possam explorar seus próprios movimentos.
• elogie as crianças por seus esforços e progressos na escrita, independentemente dos resultados.

Na atividade de exploração livre de materiais de escrita, as crianças podem rabiscar, desenhar e escrever o que quiserem, sem se preocupar com regras ou padrões específicos. isso permite que elas experimentem diferentes movimentos e desenvolvam sua coordenação motora fina por meio do uso de lápis, canetas e giz de cera.

As demais alternativas envolvem atividades que podem contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora fina, mas em menor grau:

• (b): copiar palavras e textos de um cartaz envolve movimentos mais precisos e controlados, mas limita a liberdade de expressão e exploração.
• (c): ler livros e revistas não envolve diretamente a escrita e, portanto, não contribui tanto para o desenvolvimento da coordenação motora fina.
• (d): escrever um texto espontâneo envolve a coordenação motora fina, mas também depende de outros fatores, como o desenvolvimento da linguagem e das habilidades cognitivas.
• (e): compartilhar textos com a turma não envolve diretamente a escrita e, portanto, não contribui para o desenvolvimento da coordenação motora fina.

Atividades que permitem a exploração livre de materiais de escrita são essenciais para o desenvolvimento da coordenação motora fina das crianças, pois fornecem oportunidades para elas experimentarem diferentes movimentos e fortalecerem seus músculos da mão.