Título da Aula: "Explorando a Escrita Espontânea e a Imaginação"

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças experiências para desenvolver suas habilidades de escrita espontânea, levantando hipóteses sobre a linguagem escrita e utilizando a imaginação para criar seus próprios textos.

Etapa da Educação Infantil: 3º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Estimular o interesse pelas práticas de escrita e exploração da linguagem escrita;
• Desenvolver a capacidade de levantar hipóteses sobre a escrita, utilizando seus conhecimentos prévios e habilidades de observação;
• Promover a expressão da imaginação e criatividade por meio dos registros escritos;
• Fortalecer a coordenação motora fina e a expressão gráfica.

Habilidade da BNCC: EI03EF09 - "Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel sulfite ou cadernos;
• Lápis, canetas coloridas ou giz de cera;
• Livros de histórias infantis;
• Revistas ou jornais;
• Cartazes ou faixas com palavras e frases simples;
• Quadro branco ou giz de lousa.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre escrita e leitura. Pergunte às crianças se elas sabem o que é escrever e o que é ler.
• Estimule a participação, valorizando as respostas das crianças.
• Apresente o objetivo da aula: explorar a escrita espontânea e a imaginação por meio de atividades lúdicas.

2. Exploração de Textos (15 minutos):

• Distribua livros de histórias, revistas e jornais entre as crianças. Peça que elas explorem os materiais, observando as palavras e frases escritas.
• Estimule-as a apontar semelhanças e diferenças entre os textos, como letras, palavras e frases.
• Incentive a leitura compartilhada entre as crianças.

3. Escrita Espontânea (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas coloridas para cada criança.
• Peça que elas escolham uma palavra ou frase simples e a escrevam em seus papéis.
• Estimule a criatividade, permitindo que as crianças usem sua imaginação para criar histórias ou poemas a partir das palavras ou frases escritas.

4. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• Peça que as crianças compartilhem seus textos com a turma.
• Incentive a apreciação dos trabalhos uns dos outros e promova um ambiente de respeito e valorização das diferenças.
• Faça perguntas para estimular a reflexão sobre a escrita: "Como você chegou a essa palavra ou frase?", "O que você quis dizer com isso?", "Por que você escolheu escrever dessa forma?"

5. Registro Coletivo (10 minutos):

• No quadro branco ou giz de lousa, registre algumas ideias, palavras ou frases das crianças.
• Estimule a turma a contribuir com sugestões e correções.
• Crie um cartaz ou faixa com os registros coletivos para expor na sala de aula.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças durante as atividades, sua iniciativa na escrita espontânea e a criatividade demonstrada em seus textos.
• Registre as observações em um diário de bordo ou ferramenta de avaliação para acompanhar o progresso de cada criança.