Em qual das frases abaixo a criança demonstrou uma hipótese inicial sobre a escrita, levantando suposições com base em seus conhecimentos e observações prévias?
(A) -
"eu sei escrever meu nome, é l-u-c-a-s."
(B) -
"eu escrevo assim: gato = g-a-t-o."
(C) -
"eu fiz um desenho do meu cachorro."
(D) -
"eu escrevi uma história sobre a minha viagem."
(E) -
"eu sei ler todas as palavras deste livro."
Dica
- forneça materiais variados e estimulantes para escrever.
- crie um ambiente alfabetizado rico em histórias, livros e textos diversos.
- valorize e respeite as tentativas das crianças de escrever.
- incentive a exploração e experimentação com a escrita.
- promova a partilha e discussão dos textos produzidos pelas crianças.
Explicação
Na frase (b), a criança demonstra uma hipótese sobre a escrita ao supor que as letras correspondem aos sons das palavras. ela escreve "gato" como "g-a-t-o", indicando que está tentando representar os sons da palavra por meio das letras.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam hipóteses iniciais sobre a escrita:
- (a): demonstra conhecimento adquirido sobre a escrita do próprio nome.
- (c): mostra uma representação gráfica, mas não uma hipótese sobre a escrita.
- (d): indica uma habilidade desenvolvida de escrita narrativa.
- (e): demonstra capacidade de leitura, não uma hipótese sobre a escrita.
Conclusão
Levantar hipóteses sobre a escrita é um passo fundamental no desenvolvimento da alfabetização, pois permite que as crianças testem suas ideias sobre como a linguagem escrita funciona.