Em qual das atividades abaixo as crianças são mais incentivadas a levantar hipóteses sobre a linguagem escrita?
(A) -
leitura de histórias em voz alta pelo professor
(B) -
escrita espontânea em folhas de papel
(C) -
exploração de livros e revistas
(D) -
cópia de palavras e frases do quadro branco
(E) -
ditado de palavras
Dica
- proporcione às crianças acesso a uma variedade de textos.
- incentive a exploração e a observação atenta dos textos.
- crie oportunidades para as crianças compartilharem e discutirem suas ideias sobre a escrita.
- forneça feedback que incentive as crianças a testar e refinar suas hipóteses.
Explicação
Ao explorar livros e revistas, as crianças têm a oportunidade de observar diferentes tipos de textos, letras, palavras e frases. isso as leva a questionar e formular hipóteses sobre como a linguagem escrita funciona.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, as crianças são menos incentivadas a levantar hipóteses sobre a linguagem escrita:
- (a): na leitura de histórias, o foco está na compreensão do texto, e não na análise de sua escrita.
- (b): na escrita espontânea, as crianças se concentram em expressar suas ideias, e não necessariamente em levantar hipóteses sobre a linguagem escrita.
- (d): na cópia de palavras e frases, as crianças estão repetindo o que veem, e não levantando hipóteses sobre a escrita.
- (e): no ditado, as crianças estão escrevendo o que ouvem, e não levantando hipóteses sobre a escrita.
Conclusão
A exploração de textos é uma atividade valiosa para incentivar as crianças a fazerem hipóteses sobre a linguagem escrita. ao examinar diferentes tipos de textos, elas podem comparar e contrastar características e padrões, desenvolvendo gradualmente uma compreensão mais profunda de como a linguagem escrita funciona.