Título da Aula: "Contos Maravilhosos: Criando Nossa Própria História"

Propósito da Aula: Promover o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças da Educação Infantil 3 anos, estimulando a produção de histórias próprias, com função social significativa.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de linguagem oral e escrita, incluindo a capacidade de contar histórias de forma criativa e expressiva.
• Estimular a imaginação e a criatividade das crianças.
• Promover a interação social e a colaboração entre as crianças.
• Fortalecer a confiança das crianças na expressão de suas ideias e sentimentos.

Habilidades da BNCC: EI03EF06 - "Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa".

Sobre esta Aula: Esta aula será realizada em duas sessões, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira sessão, as crianças serão introduzidas ao conceito de histórias e terão a oportunidade de ouvir e contar histórias de forma oral. Na segunda sessão, as crianças criarão e registrarão suas próprias histórias por meio da escrita espontânea.

Materiais Necessários:

• Livros de histórias infantis variados.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Papel sulfite ou folhas de caderno.
• Lápis ou canetas coloridas.
• Caixa de som (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução às Histórias (30 minutos)

1. Início (10 minutos):

   • Boas-vindas às crianças e apresentação do tema da aula: "Contos Maravilhosos".
   • Pergunte às crianças se elas gostam de histórias e se elas têm alguma história favorita.

2. Leitura de Histórias (10 minutos):

   • Leia uma história infantil em voz alta para as crianças, usando diferentes tons de voz e expressões faciais para tornar a história mais envolvente.
   • Após a leitura, peça às crianças que compartilhem suas ideias e sentimentos sobre a história.

3. Contação de Histórias Oral (10 minutos):

   • Incentive as crianças a contarem suas próprias histórias oralmente, usando a imaginação e a criatividade.
   • Podem ser histórias reais ou fictícias, sobre qualquer assunto que as crianças queiram.
   • Se alguma criança tiver dificuldade em começar, ofereça sugestões ou comece uma história e peça para que ela continue.

Sessão 2: Criação de Histórias Escritas (30 minutos)

1. Introdução à Escrita Espontânea (10 minutos):

   • Explique às crianças que, nesta sessão, elas criarão suas próprias histórias por meio da escrita espontânea.
   • Mostre às crianças folhas de papel e canetas ou lápis coloridos.
   • Diga às crianças que elas podem escrever suas histórias como quiserem, usando palavras ou desenhos.

2. Escrita Espontânea (15 minutos):

   • Incentive as crianças a começarem suas histórias. Podem ser histórias sobre suas próprias experiências, sobre personagens imaginários ou sobre qualquer outro assunto que as interesse.
   • Circule pela sala, observando e oferecendo suporte às crianças que precisarem.
   • Não corrija os erros ortográficos ou gramaticais neste momento. O objetivo é estimular a criatividade e a expressão das crianças.

3. Compartilhamento de Histórias (5 minutos):

   • Peça às crianças que compartilhem suas histórias com a turma.
   • Podem ler suas histórias em voz alta ou mostrar seus desenhos para os colegas.
   • Incentive as crianças a ouvir e apoiar umas às outras.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e elogie as crianças por sua criatividade e imaginação.