Título da Aula: "Brincando com as Mãos"

Propósito da Aula: Desenvolver a coordenação motora fina das crianças por meio de atividades lúdicas e prazerosas, incentivando a autonomia e a expressão individual.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de Aprendizagem:

• Coordenação de movimentos finos das mãos e dedos;
• Desenvolver a capacidade de manipular objetos com precisão e controle;
• Promover a autonomia e a independência na realização de tarefas cotidianas;
• Estimular a criatividade e a expressão artística por meio de atividades manuais;
• Incentivar a exploração e a experimentação de novas texturas e materiais.

Materiais Necessários:

• Massinha de modelar de diferentes cores;
• Tintas e pincéis;
• Papel e giz de cera;
• Fantoches de dedo;
• Blocos de montar;
• Legos ou peças similares;
• Caixa de areia;
• Mesa sensorial com materiais diversos (feijão, arroz, areia colorida, etc.);
• Recipientes com água e materiais para flutuação (rolhas, palitos, folhas, etc.).

Sequência de Atividades:

1. Brincadeiras com Massinha de Modelar (15 minutos):

• As crianças recebem uma quantidade de massinha de modelar e são incentivadas a brincar livremente, explorando diferentes formas e texturas.
• O professor pode sugerir desafios simples, como fazer bolinhas, cobrinhas e outras figuras básicas.

2. Pintura com os Dedos (15 minutos):

• As crianças são convidadas a pintar com os dedos em folhas de papel.
• Podem ser oferecidas cores diferentes de tinta para estimular a criatividade e a mistura de cores.

3. Fantoches de Dedo (20 minutos):

• As crianças recebem fantoches de dedo e são incentivadas a criar histórias e diálogos.
• O professor pode ajudar na criação dos personagens e no desenvolvimento da narrativa.

4. Blocos de Montar (15 minutos):

• As crianças brincam com blocos de montar, construindo torres, casas e outras estruturas.
• O professor pode propor desafios, como construir a torre mais alta ou a casa mais complexa.

5. Caixa de Areia (15 minutos):

• As crianças exploram a caixa de areia, usando as mãos para cavar, fazer formas e construir castelos.
• O professor pode esconder objetos na areia para as crianças encontrarem.

6. Mesa Sensorial (20 minutos):

• As crianças exploram a mesa sensorial, usando as mãos para tocar, sentir e manipular os diferentes materiais.
• O professor pode apresentar diferentes atividades, como esconder objetos na mesa para as crianças encontrarem ou criar texturas diferentes para as crianças explorarem.

7. Recipientes com Água (20 minutos):

• As crianças brincam com recipientes com água e materiais para flutuação.
• Podem ser oferecidos diferentes objetos para as crianças experimentarem, como rolhas, palitos, folhas, etc.

Reflexão Final (10 minutos):

• As crianças são convidadas a compartilhar suas experiências e aprendizagens durante as atividades.
• O professor pode fazer perguntas para estimular a reflexão sobre a coordenação motora fina e a importância das atividades manuais no desenvolvimento infantil.