Título da Aula: "Explorando as Propriedades dos Objetos: Textura, Massa e Tamanho"

Propósito da Aula: Promover a exploração e a descrição de semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa e tamanho) por crianças da Educação Infantil de 2 anos.

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e descrever as propriedades dos objetos (textura, massa e tamanho).
• Comparar e classificar objetos com base em suas propriedades.
• Ampliar o vocabulário relacionado às características e propriedades dos objetos.
• Desenvolver habilidades de observação, exploração e descrição.

Habilidades da BNCC: EI02ET01 - "Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho)."

Materiais Necessários:

• Diversos objetos de diferentes texturas, massas e tamanhos (por exemplo, bolas de diferentes tamanhos, blocos de construção de diferentes pesos, tecidos de diferentes texturas).
• Mesa ou superfície grande para as atividades.
• Papel, lápis de cor ou giz de cera.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Reúna as crianças em um círculo e apresente o tema da aula. Pergunte às crianças se elas sabem o que são "propriedades dos objetos". Explique que as propriedades dos objetos são as características que os tornam diferentes ou semelhantes uns dos outros.

2. Exploração Individual (15 minutos): Disponibilize os objetos diversos na mesa ou superfície grande. Incentive as crianças a explorarem os objetos livremente, usando seus sentidos para identificar suas propriedades. Peça que elas observem a textura, a massa e o tamanho dos objetos.

3. Descrição em Grupo (15 minutos): Reúna novamente as crianças em círculo e peça que elas compartilhem suas descobertas sobre as propriedades dos objetos. Estimule-as a descrever a textura, a massa e o tamanho dos objetos usando palavras do seu vocabulário.

4. Classificação e Comparação (15 minutos): Em grupos pequenos, distribua objetos diversos para as crianças. Peça que elas classifiquem os objetos com base em suas propriedades. Por exemplo, elas podem classificar os objetos por tamanho (pequeno, médio, grande), por textura (liso, áspero, macio) ou por massa (leve, pesado).

5. Representação Gráfica (15 minutos): Distribua folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera para cada criança. Peça que elas desenhem ou representem graficamente os objetos que exploraram. Incentive-as a usar cores e formas diversas para representar as propriedades dos objetos.

Avaliação: Observe as crianças durante as atividades para avaliar suas habilidades de exploração, descrição, comparação e classificação dos objetos. Verifique se elas conseguem identificar e descrever as propriedades dos objetos usando palavras do seu vocabulário. Avalie também as representações gráficas das crianças para verificar se elas conseguem representar as propriedades dos objetos de forma criativa e significativa.