Qual das seguintes opções não é uma propriedade dos objetos explorada na aula?

• forneça às crianças uma variedade de objetos para explorar, incluindo objetos de diferentes texturas, massas e tamanhos.
• incentive as crianças a usar seus sentidos para explorar os objetos.
• use uma linguagem descritiva para ajudar as crianças a identificar e nomear as propriedades dos objetos.
• crie jogos e atividades que desafiem as crianças a comparar e classificar objetos com base em suas propriedades.

A aula se concentra nas propriedades de textura, massa e tamanho dos objetos, portanto, a cor não é uma propriedade explorada.

• (a): textura é uma propriedade explorada.
• (b): peso é um sinônimo de massa, portanto, é uma propriedade explorada.
• (c): cor não é uma propriedade explorada na aula.
• (d): tamanho é uma propriedade explorada.
• (e): massa é uma propriedade explorada.

É importante que as crianças compreendam as diferentes propriedades dos objetos para poderem observá-los, compará-los e classificá-los com precisão.