Qual das seguintes propriedades não é explorada na aula descrita no plano?

• forneça às crianças uma variedade de objetos para explorar.
• incentive as crianças a usar seus sentidos (tato, visão, audição) para explorar as propriedades dos objetos.
• faça perguntas abertas para encorajar as crianças a descrever as propriedades dos objetos.
• use palavras descritivas para ajudar as crianças a ampliar seu vocabulário.

O plano de aula se concentra em explorar e descrever as propriedades de textura, massa e tamanho dos objetos. a forma não aparece como um objetivo específico da aula.

As demais alternativas estão todas presentes no plano de aula:

• (a): textura: é um objetivo explícito da aula.
• (b): massa: é um objetivo explícito da aula.
• (c): forma: não é mencionada como um objetivo da aula.
• (d): tamanho: é um objetivo explícito da aula.
• (e): peso: embora não seja mencionado explicitamente no plano de aula, o peso é uma propriedade relacionada à massa e pode ser considerado implícito na exploração da massa dos objetos.

Explorar as propriedades dos objetos é importante para o desenvolvimento cognitivo das crianças. ao identificar e descrever as semelhanças e diferenças entre esses objetos, as crianças podem desenvolver habilidades de observação, comparação e classificação.