Título da Aula: "Falando e Ouvindo: Expressando Ideias e Criando Conexões"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de comunicação verbal entre crianças de 2 anos, capacitando-as para se expressar e compreender os outros com clareza e respeito.

Ano: Educação Infantil - 2º Ano

Objetivos de Conhecimento:

• Ampliar o vocabulário e a fluência verbal, expressando ideias e sentimentos com clareza.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa, prestando atenção às falas dos colegas e adultos.
• Aprender a respeitar turnos de fala e esperar pela vez de falar.
• Estabelecer relações positivas e saudáveis com colegas e adultos por meio da comunicação verbal.

Habilidades da BNCC: EI02EO04 - "Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender."

Materiais Necessários:

• Imagens, fotos ou objetos que representem diferentes emoções e sentimentos.
• Cartões com palavras simples e familiares para as crianças.
• Fantoches ou bonecos de mão para dramatizações.
• Papel e lápis de cor para desenhos.
• Música animada para dançar e cantar.

Sequência de Atividades:

1. Saudações e Boas-Vindas (5 minutos):

• Inicie a aula com uma saudação calorosa, cumprimentando cada criança pelo nome.
• Cante uma música animada que as faça se levantar e dançar para energizar o ambiente.

2. Emoções e Sentimentos (15 minutos):

• Apresente imagens, fotos ou objetos que representem diferentes emoções e sentimentos.
• Peça às crianças que identifiquem e nomeiem as emoções representadas.
• Em seguida, incentive-as a compartilhar situações em que sentiram essas emoções.

3. Escuta Ativa e Turnos de Fala (10 minutos):

• Organize uma atividade de roda de conversa.
• Escolha uma criança para iniciar uma história ou contar uma experiência.
• Instrua as demais crianças a ouvirem atentamente e a respeitarem o turno de fala do colega que está falando.
• Após a criança terminar sua fala, incentive as demais a fazerem perguntas ou comentários.

4. Jogo de Cartas com Palavras (10 minutos):

• Distribua cartões com palavras simples e familiares para as crianças.
• Peça-lhes que olhem para a palavra em seu cartão e tentem pronunciá-la.
• Em seguida, incentive-as a encontrar outras crianças com a mesma palavra ou com palavras semelhantes.
• Quando encontrarem um par, elas podem trocar os cartões e formar uma nova dupla.

5. Dramatização com Fantoches (15 minutos):

• Apresente fantoches ou bonecos de mão com diferentes personalidades e características.
• Incentive as crianças a escolherem um fantoche e a criar uma pequena história ou dramatização.
• Elas podem usar os fantoches para se comunicar e interagir umas com as outras.

6. Desenho e Conversa (10 minutos):

• Distribua papel e lápis de cor para as crianças.
• Peça-lhes que desenhem algo que represente algo que aprenderam ou vivenciaram durante a aula.
• Em seguida, organize uma roda de conversa para que as crianças compartilhem seus desenhos e expliquem o que eles representam.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma breve recapitulação das atividades realizadas.
• Elogie as crianças por sua participação e habilidades de comunicação.
• Reforce a importância de se comunicar com clareza, respeito e atenção aos outros.