Em qual das atividades abaixo as crianças têm a oportunidade de desenvolver mais suas habilidades de escuta ativa?

(A) - 
 Jogo de adivinhação: as crianças precisam adivinhar o que o colega está pensando.
(B) - 
 Conversa em grupo: as crianças precisam esperar sua vez de falar e ouvir atentamente os colegas.
(C) - 
 Desenho livre: as crianças podem desenhar o que quiserem, sem precisar ouvir ou interagir com os colegas.
(D) - 
 Mímica: as crianças precisam imitar os gestos e movimentos do colega para adivinhar a palavra.
(E) - 
 Construção com blocos: as crianças precisam trabalhar juntas para construir algo, mas não precisam ouvir ou interagir umas com as outras.

Dica

  • Crie oportunidades para as crianças conversarem e interagirem umas com as outras.
  • Ensine as crianças a esperar sua vez de falar e a ouvir atentamente os colegas.
  • Seja um modelo de comportamento, escutando atentamente as crianças e respeitando suas opiniões.
  • Elogie as crianças quando elas demonstram habilidades de escuta ativa.

Explicação

Na conversa em grupo, as crianças precisam esperar sua vez de falar e prestar atenção às falas dos colegas. Isso requer que elas sejam pacientes, respeitemos turnos de fala e tentem entender o que os outros estão dizendo.

Essa atividade ajuda a desenvolver a concentração, a atenção e a capacidade de compreender as perspectivas dos outros.

Análise das alternativas

Nas demais alternativas, as habilidades de escuta ativa não são tão essenciais:

  • (A): No jogo de adivinhação, o foco está na adivinhação da palavra e não na escuta ativa.
  • (C): No desenho livre, as crianças não precisam ouvir ou interagir com os colegas.
  • (D): Na mímica, o foco está na imitação de gestos e movimentos e não na escuta ativa.
  • (E): Na construção com blocos, as crianças não precisam ouvir ou interagir umas com as outras.

Conclusão

A escuta ativa é uma habilidade fundamental para a comunicação eficaz e para a construção de relacionamentos saudáveis. Incentivar essa prática desde cedo contribui para a formação de crianças mais empáticas e comunicativas.