Em qual das atividades abaixo as crianças têm a oportunidade de praticar mais a escuta ativa?
(A) -
Jogo de nomes: as crianças devem dizer seus nomes em ordem alfabética.
(B) -
Contação de histórias: as crianças devem ouvir atentamente uma história contada por um adulto.
(C) -
Corrida de saco: as crianças devem correr o mais rápido que puderem dentro de um saco.
(D) -
Pique-esconde: um jogador procura os outros jogadores que estão escondidos.
(E) -
Dança das cadeiras: os jogadores dançam ao redor das cadeiras e, quando a música parar, cada um tenta se sentar em uma.
Dica
- Leia histórias para as crianças com frequência e incentive-as a prestar atenção aos detalhes.
- Faça perguntas sobre a história para verificar se elas estão entendendo o que está sendo contado.
- Seja um modelo de comportamento, ouvindo atentamente as crianças quando elas falam com você.
- Crie oportunidades para as crianças praticarem a escuta ativa em diferentes contextos, como em brincadeiras, conversas e atividades escolares.
Explicação
Na atividade de contação de histórias, as crianças precisam prestar atenção às falas do adulto que está contando a história para entender o que está acontecendo e para apreciar a narrativa. Elas precisam se concentrar na história e evitar distrações para não perderem o fio da meada.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a escuta ativa não é tão essencial para o desenvolvimento da atividade:
- (A): No jogo de nomes, o foco está na memorização e na ordem alfabética.
- (C): Na corrida de saco, a atividade é física e não requer escuta ativa.
- (D): No pique-esconde, a atividade é individual e não requer escuta ativa.
- (E): Na dança das cadeiras, a atividade é musical e não requer escuta ativa.
Conclusão
A escuta ativa é uma habilidade fundamental para a comunicação e para a construção de relacionamentos saudáveis. É importante incentivar as crianças a praticarem a escuta ativa desde cedo para que elas desenvolvam essa habilidade e se tornem comunicadoras eficazes.