Título da aula: "Explorando o mundo das histórias: Viagem pela leitura e pela escrita"

Propósito da aula: Desenvolver o interesse e a atenção das crianças em ouvir histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando a direção da leitura com orientação do adulto-leitor.

Ano: Educação Infantil - 2º Ano

Objetivos de conhecimento:

• Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos;
• Diferenciar escrita de ilustrações;
• Acompanhar, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

Sobre esta aula: Esta aula será uma atividade lúdica e interativa para estimular o interesse das crianças pela leitura e escrita. Ela será dividida em duas partes: na primeira, as crianças ouvirão uma história e participarão de uma atividade de diferenciação entre escrita e ilustração. Na segunda parte, elas acompanharão o adulto-leitor na leitura de um texto, aprendendo a direção da leitura.

Materiais necessários:

• Um livro de histórias apropriado para a idade das crianças;
• Imagens impressas de objetos e palavras simples;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e lápis de cor para as crianças.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula apresentando o livro de histórias que será lido. Mostre a capa e pergunte às crianças sobre o que elas acham que a história é.
   • Incentive as crianças a fazer perguntas sobre a história e a compartilhar seus conhecimentos prévios sobre o tema.

2. Leitura da história (15 minutos):

   • Leia a história em voz alta, de forma clara e expressiva.
   • Incentive as crianças a participar da leitura, repetindo palavras ou frases simples.
   • Durante a leitura, aponte para as palavras e ilustrações, enfatizando a diferença entre elas.

3. Atividade de diferenciação entre escrita e ilustração (10 minutos):

   • Distribua as imagens impressas entre as crianças.
   • Peça para elas separarem as imagens que contêm escrita das imagens que não contêm.
   • Em seguida, peça para elas explicarem como elas fizeram a diferenciação.

4. Atividade de acompanhamento da direção da leitura (15 minutos):

   • Escreva um texto simples no quadro branco ou flipchart, usando letras maiúsculas e espaçamento entre as palavras.
   • Mostre às crianças como ler o texto, apontando para as palavras e movendo o dedo da esquerda para a direita.
   • Peça às crianças que acompanhem a leitura com o dedo.
   • Incentive as crianças a lerem o texto em voz alta, com a ajuda do adulto-leitor.

5. Produção textual individual (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis de cor para as crianças.
   • Peça para elas desenharem uma imagem relacionada à história que ouviram.
   • Incentive as crianças a escreverem uma legenda para o seu desenho, com a ajuda do adulto-leitor.

Conclusão (5 minutos):

• Reúna as crianças em roda e converse sobre o que elas aprenderam na aula.
• Elogie as crianças pelo seu interesse e atenção durante a leitura da história e pelas suas produções textuais.