Qual das seguintes atividades não está relacionada com o objetivo de "diferenciar escrita de ilustrações"?
(A) -
mostrar às crianças imagens impressas de objetos e palavras simples.
(B) -
ler uma história em voz alta, apontando para as palavras e ilustrações.
(C) -
pedir às crianças que separem as imagens que contêm escrita das que não contêm.
(D) -
acompanhar a leitura de um texto com o dedo, da esquerda para a direita.
(E) -
pedir às crianças que desenhem uma imagem relacionada à história que ouviram e escrevam uma legenda para o seu desenho.
Explicação
O objetivo de diferenciar escrita de ilustrações envolve identificar e compreender a diferença entre os símbolos escritos (letras e palavras) e as imagens representativas (ilustrações). a atividade descrita na alternativa (d), por outro lado, está relacionada com o objetivo de acompanhar a direção da leitura.
Análise das alternativas
- (a): relacionada com a diferenciação entre escrita (palavras simples) e ilustrações (objetos).
- (b): relacionada com a diferenciação entre escrita (palavras) e ilustrações (imagens).
- (c): relacionada com a diferenciação entre escrita (imagens com letras) e ilustrações (imagens sem letras).
- (d): não relacionada com a diferenciação entre escrita e ilustrações, mas sim com o acompanhamento da direção da leitura.
- (e): relacionada com a compreensão da escrita (legenda) e sua conexão com as ilustrações (desenho).
Conclusão
Diferenciar escrita de ilustrações é uma habilidade essencial para o desenvolvimento da alfabetização. atividades lúdicas e interativas, como a proposta na alternativa (c), podem ajudar as crianças a distinguir entre esses dois elementos visuais.