Título da aula: "Descobrindo a Magia das Histórias: Leitura, Imaginação e Aventura!"

Propósito da aula: Desenvolver o interesse e a atenção das crianças ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, ajudando-as a diferenciar escrita de ilustrações e a acompanhar a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
• Diferenciar escrita de ilustrações.
• Acompanhar, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

Habilidades da BNCC: EI02EF03 - "Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita)."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 45 minutos e será conduzida em um ambiente aconchegante, como uma sala de leitura ou um cantinho especial da sala de aula, que permita às crianças se sentirem confortáveis e envolvidas.

Materiais necessários:

• Livros ilustrados diversos, adequados à faixa etária.
• Revistas infantis ou outros materiais impressos com ilustrações e textos simples.
• Caixas de giz de cera ou lápis de cor.
• Folhas de papel em branco.

Sequência de atividades:

1. Introdução (5 minutos):

• Crie um ambiente acolhedor e convidativo para a leitura. Pergunte às crianças se elas gostam de histórias e se sabem o que é um livro.
• Mostre um livro ilustrado e explore a capa com as crianças, destacando o título, o autor e as ilustrações.

2. Leitura em grupo (15 minutos):

• Selecione um livro ilustrado adequado à faixa etária e comece a ler para as crianças.
• Enquanto lê, aponte para as palavras e enfatize a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
• Faça pausas durante a leitura para pedir às crianças que observem as ilustrações e comentem sobre elas.

3. Diferenciando escrita de ilustrações (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera para cada criança.
• Mostre um texto simples com palavras e ilustrações e peça às crianças que separem as palavras das imagens.
• Oriente as crianças a circular as palavras com um lápis de cor e a colorir as ilustrações com outra cor.

4. Atividade criativa (10 minutos):

• Distribua livros ilustrados e folhas de papel para as crianças.
• Peça às crianças que escolham um livro e observem as ilustrações.
• Incentive as crianças a desenhar suas próprias ilustrações inspiradas nas histórias que ouviram ou leram.

5. Compartilhamento e conclusão (5 minutos):

• Peça às crianças que compartilhem seus desenhos com a turma.
• Converse sobre as histórias que as crianças ouviram e desenharam.
• Elogie o esforço e a criatividade das crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O professor observará o interesse e a atenção das crianças durante a leitura, bem como sua capacidade de diferenciar escrita de ilustrações e acompanhar a direção da leitura. O professor também avaliará a participação das crianças nos momentos de discussão e as habilidades criativas demonstradas na atividade de desenho.