Em qual das atividades abaixo as crianças serão capazes de diferenciar melhor escrita de ilustrações?
(A) -
ouvindo uma história contada pelo professor.
(B) -
folheando um livro de histórias com poucas ilustrações.
(C) -
ouvindo uma história lida pelo professor enquanto observam um livro ilustrado.
(D) -
desenhando suas próprias ilustrações baseadas em uma história ouvida.
(E) -
escrevendo uma história curta baseada em uma ilustração.
Dica
- leia histórias para as crianças enquanto elas observam livros ilustrados.
- peça às crianças que apontem as palavras e as ilustrações em um livro.
- crie atividades que envolvam classificar imagens e palavras.
- incentive as crianças a criar seus próprios livros de histórias com escrita e ilustrações.
Explicação
Na atividade (c), as crianças observam um livro ilustrado enquanto ouvem a história lida pelo professor. isso lhes permite ver claramente a diferença entre o texto escrito (palavras) e as ilustrações (imagens).
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a diferenciação entre escrita e ilustrações pode ser mais desafiadora:
- (a): ao ouvir uma história contada, as crianças não têm acesso a ilustrações.
- (b): folhear um livro com poucas ilustrações não fornece exemplos suficientes para uma comparação eficaz.
- (d): desenhar suas próprias ilustrações envolve mais a imaginação do que a diferenciação entre escrita e ilustrações.
- (e): escrever uma história baseada em uma ilustração não requer que as crianças diferenciem entre escrita e ilustrações, pois elas já começam com uma imagem.
Conclusão
A diferenciação entre escrita e ilustrações é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento da alfabetização. ao fornecer às crianças oportunidades de observar e comparar escrita e ilustrações em contexto, os educadores podem ajudá-las a adquirir essa habilidade importante.