Título da aula: "Explorando Espaços: Descobrindo Noções Espaciais por Meio de Brincadeiras e Atividades"

Propósito da aula: Introduzir as noções espaciais básicas (em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.) às crianças da Educação Infantil, desenvolvendo suas habilidades de orientação e movimentação no espaço.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e compreender noções espaciais básicas (em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.) em diferentes contextos.
• Deslocar-se no espaço de forma orientada, utilizando as noções espaciais aprendidas.
• Participar ativamente de brincadeiras e atividades que explorem as noções espaciais.

Habilidades da BNCC: EI02CG02 - "Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, as crianças serão expostas a diferentes noções espaciais por meio de brincadeiras dinâmicas. Na segunda parte, elas participarão de atividades em grupos pequenos para reforçar essas noções.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades (sala de aula, pátio escolar ou parque);
• Bolas, cones, bambolês, cordas ou outros materiais para demarcação de espaços;
• Músicas infantis animadas;
• Caixas, túneis, obstáculos diversos;
• Materiais variados para atividades em grupo (blocos de construção, massinha, papel e lápis de cor etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie uma conversa com as crianças sobre diferentes lugares e espaços que elas conhecem (casa, escola, parque etc.).
   • Pergunte a elas se sabem como se deslocar de um lugar para outro e se conhecem palavras que indicam direção (em frente, atrás, no alto, embaixo etc.).

2. Brincadeiras Dinâmicas (20 minutos):

   • Organize brincadeiras que envolvam movimento e orientação espacial, como:
     • "Estátua": peça às crianças que se movimentem pela sala de aula ao som da música. Quando a música parar, elas devem congelar na posição em que estiverem. Pergunte a elas onde estão em relação a um determinado objeto da sala (em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.).
     • "Caça ao tesouro": esconda um objeto em algum lugar da sala e peça às crianças que o encontrem. Dê dicas usando as noções espaciais aprendidas, como "atrás da cadeira", "em cima da mesa" etc.

3. Atividades em Grupo (20 minutos):

   • Divida as crianças em grupos pequenos e distribua materiais para atividades variadas.
     • Grupo 1: Construção de torres com blocos, desafiando-as a posicionar os blocos uns sobre os outros em diferentes níveis (em cima, embaixo, no alto).
     • Grupo 2: Modelagem com massinha, estimulando-as a criar formas e objetos tridimensionais.
     • Grupo 3: Desenho e pintura, pedindo que representem diferentes objetos e lugares usando as noções espaciais (uma casa com janelas em cima e embaixo, um carro na rua em frente ao prédio etc.).

4. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

   • Reúna as crianças e peça que cada grupo compartilhe o que fizeram em suas atividades.
   • Incentive-as a descrever suas criações usando as noções espaciais aprendidas.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância de saber se orientar no espaço e como as noções espaciais podem ajudá-las em diversas situações. Enfatize que elas podem usar essas noções para brincar, explorar o ambiente e se locomover com segurança.