Título da Aula: "Explorando Espaços: Brincando com Noções de Orientação"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver nos alunos do 2º ano da Educação Infantil a habilidade de se deslocar no espaço, utilizando noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro e fora, por meio de brincadeiras e atividades lúdicas.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivo de Conhecimento:

• Compreender e aplicar noções de orientação espacial, como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro e fora, em brincadeiras e atividades diversas.

Habilidade da BNCC: EI02CG02 - "Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades (quadra, pátio, sala de aula espaçosa);
• Objetos variados, como cones, bambolês, cordas, almofadas, túneis e outros materiais que possam ser utilizados para criar obstáculos e demarcar espaços;
• Música animada e instrumentos musicais infantis (opcional);
• Folhas de papel, lápis de cor e giz de cera (opcional, para atividade de registro).

Cronograma da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre as diferentes formas de se deslocar no espaço que elas conhecem (andar, correr, pular, etc.).
• Apresente os objetivos da atividade e explique as noções de orientação espacial que serão trabalhadas durante a aula.

2. Brincadeiras de Orientação Espacial (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e organize diferentes estações de atividade. Em cada estação, desafie as crianças a se deslocar no espaço utilizando as noções de orientação espacial. Exemplos de brincadeiras:
  • "Caminho do Tesouro": as crianças devem seguir um caminho marcado por cones, pulando sobre obstáculos e passando por baixo de túneis.
  • " dança das cadeiras": as crianças devem seguir instruções de movimento como "um passo para frente", "dois passos para trás", "girar no lugar", dadas pelo professor ou por música animada.
  • "Dentro e Fora": as crianças devem se deslocar dentro e fora de um espaço delimitado por cordas, conforme as instruções do professor.

3. Atividade de Registro (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para as crianças. Peça que elas representem graficamente uma das brincadeiras de orientação espacial que realizaram. Elas podem desenhar o caminho percorrido, os obstáculos encontrados ou as diferentes posições do corpo utilizadas.

4. Partilha e Discussão (15 minutos):

• Reúna a turma novamente em roda e peça que cada criança apresente seu desenho.
• Estimule a discussão sobre as diferentes formas de se deslocar no espaço, as noções de orientação espacial utilizadas e as estratégias adotadas para superar os desafios.

5. Conclusão (10 minutos):

• Recapitule os principais pontos trabalhados durante a aula, reforçando a importância de dominar as noções de orientação espacial para se movimentar com segurança e autonomia no ambiente.
• Encerre a aula com uma brincadeira livre, estimulando as crianças a explorarem o espaço da sala ou do pátio, utilizando as noções de orientação espacial aprendidas.