Em qual das seguintes brincadeiras as crianças precisam usar mais a noção de "em frente"?

• Crie brincadeiras e atividades que envolvam seguir caminhos específicos ou deslocar-se em uma direção determinada.
• Use referências visuais, como setas ou linhas no chão, para indicar a direção "em frente".
• Descreva verbalmente as ações das crianças, usando expressões como "vá em frente", "avance" ou "siga por este caminho".

No circuito de obstáculos, as crianças precisam seguir um caminho específico, avançando sempre "em frente" para superar os desafios propostos, como pular obstáculos, passar por túneis ou desviar de cones.

Nas demais alternativas, a noção de "em frente" não é tão essencial para o desenvolvimento da brincadeira:

• (A): No esconde-esconde, as crianças se escondem em diferentes lugares e não há um caminho específico a ser seguido.
• (B): Na corrida de saco, as crianças precisam correr o mais rápido que puderem, mas não necessariamente "em frente".
• (C): Na dança das cadeiras, as crianças se movimentam ao redor das cadeiras, e a noção de "em frente" não é relevante.
• (D): No circuito de obstáculos, as crianças precisam seguir um caminho específico, avançando sempre "em frente" para superar os desafios propostos.
• (E): No pique-pega, as crianças precisam correr e se perseguir, e a noção de "em frente" não é essencial.

A noção de "em frente" é fundamental para a orientação espacial das crianças, permitindo que elas se desloquem com segurança e autonomia em diferentes ambientes. Atividades como o circuito de obstáculos contribuem para o desenvolvimento dessa habilidade.